| A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | 1 | C. | 2 | D. | 4 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数k的几何意义,进行平移,结合图象得到k=2x-y的最大值.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分ABC).
令k=2x-y得y=2x-k,
平移直线y=2x-k,
由图象可知当直线y=2x-k经过点A时,直线y=2x-k的截距最小,由$\left\{\begin{array}{l}{x-y-1=0}\\{x-2y+1=0}\end{array}\right.$,可得A(3,2)
此时k最大.将A(3,2)的坐标代入目标函数2×3-2=4,
即2x-y的最大值为4.
故选:D.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决此类问题的基本方法,利用k的几何意义是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 46,45 | B. | 45,46 | C. | 45,45 | D. | 47,45 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 男护士 | B. | 女护士 | C. | 男医生 | D. | 女医生 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -$\frac{\sqrt{2}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | -$\frac{7\sqrt{2}}{2}$ | D. | $\frac{7\sqrt{2}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [0,6] | B. | [-2,6] | C. | [0,2] | D. | [-2,2] |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{3}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}+\sqrt{3}}{2}$ | C. | $\sqrt{2}$ | D. | 2$\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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