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已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=2,nan+1=Sn+n(n+1) (n∈N*)
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设bn=
1
anan+1
,求数列{bn}的前n项和为Tn
考点:数列的求和,数列递推式
专题:等差数列与等比数列
分析:(1)nan+1=Sn+n(n+1)①⇒n≥2时,(n-1)an=Sn-1+n(n-1)②,两式相减可得an+1-an=2(n≥2),再计算a2-a1=2,从而知数列{an}是以2为首项,以2为公差的等差数列,从而可得其通项公式;
(2)利用裂项法知bn=
1
anan+1
=
1
4
1
n
-
1
n+1
),从而可求数列{bn}的前n项和为Tn
解答: 解:(1)∵nan+1=Sn+n(n+1),①
∴n≥2时,(n-1)an=Sn-1+n(n-1),②
①-②得:nan+1-(n-1)an=an+2n(n≥2),
即an+1-an=2(n≥2).
在①中令n=1,有a2=a1+2,即a2-a1=2,
故对?n∈N*,an+1-an=2.
∴数列{an}是以2为首项,以2为公差的等差数列,an=2n,n∈N*
(2)∵bn=
1
anan+1
=
1
4n(n+1)
=
1
4
1
n
-
1
n+1
),
∴Tn=b1+b2+…+bn
=
1
4
[(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+…+(
1
n
-
1
n+1
)]
=
n
4n+4
点评:本题考查数列的求和,着重考查等差关系的确定及其通项公式的应用,突出裂项法求和的考查,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在三棱锥P-ABC中,AB⊥AC,PA=PB=PC,D,E分别是AC,BC的中点,AB=2
3
,AC=2,PD=2
2
,Q为线段PE上不同于端点的一动点.
(Ⅰ)求证:AC⊥DQ;
(Ⅱ)若二面角B-AQ-E的大小为60°,求
QE
PE
的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图的程序框图输出的T的值为(  )
A、4B、6C、8D、10

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某校共有学生2000名,各年级男、女学生人数如表,现用分层抽样的方法在全校学生中抽取64人,则应在三年级抽取的学生人数为(  )
一年级 二年级 三年级
女生 385 380 b
男生 375 360 c
A、19B、16C、500D、18

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科目:高中数学 来源: 题型:

某园艺师培育了两种珍稀树苗A与B,株数分别为12与18,现将这30株树苗的高度编写成如茎叶图(单位:cm):

在这30株树苗中,树高在175cm以上(包括175cm)定义为“生长良好”,树高在175cm以下(不包括175cm)定义为“非生长良好”,且只有“B生长良好”的才可以出售.
(1)对于这30株树苗,如果用分层抽样的方法从“生长良好”和“非生长良好”中共抽取5株,再从这5株中任选2株,那么至少有一株“生长良好”的概率是多少?
(2)若从所有“生长良好”中选3株,用X表示所选中的树苗中能出售的株树,试写出X的分布列,并求X的数学期望.

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已知函数f(x)=
2x+a
(x-1)2
,(x>1)
(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点P(2,f(2))处的切线方程;
(2)求函数f(x)的单调区间;
(3)函数f(x)在区间[3,+∞)上是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx-x+1,x∈(0,+∞),g(x)=x3-ax.
(1)求f(x)的最大值;
(2)若对?x1∈(0,+∞),总存在x2∈[1,2]使得f(x1)≤g(x2)成立,求a的取值范围;
(3)证明不等式:(
1
n
n+(
2
n
n+…+(
n
n
n
e
e-1

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设椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的一个顶点与抛物线C:x2=4
3
y的焦点重合,F1F2分别是椭圆的左、右焦点,且离心率e=
1
2
,直线l:y=kx+m(km<0)与椭圆C交于M、N两点.
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)若AB是椭圆C经过原点O的弦,AB∥l,且
|AB|2
|MN|
=4.是否存在直线l,使得
OM
ON
=-2?若存在,求出直线l的方程;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知:|AC|=|BC|=4,∠ACB=90°,M为BC的中点,D为以AC为直径的圆上一动点,则
AM
DC
的最大值是
 

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