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【题目】如图,在多面体中,平面平面.

1)求多面体的体积;

2)已知是棱的中点,在棱是否存在点使得,若存在,请确定点的位置;若不存在,请说明理由.

【答案】12)不存在.见解析

【解析】

1)作的延长线于,先证明为点到平面的距离,求出的长度,再利用三棱锥的体积公式求多面体的体积;

(2)假设棱上存在点,使得.再证明的交点,即就是,而相交,这与相矛盾.即得证.

解:(1)如图,

的延长线于

因为平面平面

平面平面,且平面

所以平面,所以为点到平面的距离.

因为,所以

所以.

2)假设棱上存在点,使得.

连接,取的中点

在△中,因为分别为的中点,

所以.

因为过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行,

所以重合.

因为点在线段上,

所以

所以的交点,即就是

相交,

这与相矛盾,

所以假设不成立,

故棱上不存在点使得.

练习册系列答案
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【题目】某省为迎接新高考,拟先对考生某选考学科的实际得分进行等级赋分,再按赋分后的分数从高分到低分划ABCDE五个等级,考生实际得分经赋分后的分数在到1之间.在等级赋分科学性论证时,对过去一年全省高考考生的该学科成绩重新赋分后进行分析,随机抽取2000名学生的该学科赋分后的成绩,得到如下频率分布直方图:(不考虑缺考考生的试卷)

附:若XN(μσ2),则P(μσXμσ)0.6826P(μ2σXμ2σ)0.9544P(μ3σXμ3σ)0.997414.59∑(xi)2pi213

1)求这2000名考生赋分后该学科的平均(同一组中数据用该组区间中点作代表)

2)由频率分布直方图可以认为,学生经过赋分以后的成绩X服从正态分布XN(μσ2),其中μ近似为样本平均数σ2近似为样本方差s2

(i)利用正态分布,求P(50.41X79.59)

(ii)某市有20000名高三学生,记Y表示这20000名高三学生中赋分后该学科等级为A(即得分大于79.59)的学生数,利用(i)的结果,求EY.

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1)求的单调递增区间;

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【题目】2019年世界读书日,陈老师给全班同学开了一份书单,推荐同学们阅读,并在2020年世界读书日时交流读书心得.经了解,甲、乙两同学阅读书单中的书本有如下信息:

①甲同学还剩的书本未阅读;

②乙同学还剩5本未阅读;

③有的书本甲、乙两同学都没阅读.

则甲、乙两同学已阅读的相同的书本有(

A.2B.4C.6D.8

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【题目】(在花卉进行硬枝扦插过程中,常需要用生根粉调节植物根系生长.现有20株使用了生根粉的花卉,在对最终花卉存活花卉死亡进行统计的同时,也对在使用生根粉2个小时后的生根量进行了统计,这20株花卉生根量如下表所示,其中生根量在6根以下的视为不足量,大于等于6根为足量”.现对该20株花卉样本进行统计,其中花卉存活13.已知花卉存活但生根量不足量的植株共1.

编号

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

生根量

6

8

3

8

9

5

6

6

2

7

7

5

9

6

7

8

8

4

6

9

1)完成列联表,并判断是否可以在犯错误概率不超过1%的前提下,认为花卉的存活生根足量有关?

生根足量

生根不足量

总计

花卉存活

花卉死亡

总计

20

2)若在该样本生根不足量的植株中随机抽取3株,求这3株中恰有1花卉存活的概率.

参考数据:

独立性检验中的,其中.

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1)求RC心形线的直角坐标方程;

2)已知与直线为参数),若直线RC心形线交于两点,求的值.

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A.B.C.D.

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接种成功

接种不成功

总计(人)

10μg/次剂量组

900

100

1000

20μg/次剂量组

973

27

1000

总计(人)

1873

127

2000

1)根据数据说明哪种方案接种效果好?并判断能否有99.9%的把握认为该疾病疫苗接种成功与两种接种方案有关?

2)以频率代替概率,若选用接种效果好的方案,参与该试验的1000人的成功人数比此剂量只接种一次的成功人数平均提高多少人.

参考公式:,其中

参考附表:

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

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