已知函数
.
(Ⅰ)设a=1,b=-1,求f(x)的单调区间;
(Ⅱ)若对任意x>0,f(x)≥f(1).试比较lna与-2b的大小.
(1)单调递减区间是(0,1),单调递增区间是(1,+∞);(2)
.
【解析】
试题分析:(1)求导,利用导数的符号求函数的单调区间;(2)利用
为函数的极值,得到
的关系式,再构造函数,利用导数研究其最值即可.
试题解析:(Ⅰ)由
,
,得
.
,
.
令
,得
.当
时,
,
单调递减;当
时,
,
单调递增.
∴
的单调递减区间是
,单调递增区间是
.
(Ⅱ)由题意可知,
在x=1处取得最小值,即x=1是
的极值点,
∴
,∴2a+b=1,即b=1-2a.
令
,则
g′(x)=.
令
,得
.
当
时,
,
单调递增;
当
时,
,
单调递减.
∴
.
,即![]()
故
.
考点:1.函数的单调性;2.函数的极值;3.比较大小.
考点分析: 考点1:导数及其应用 试题属性科目:高中数学 来源:2014-2015学年甘肃省兰州市高三诊断考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分10分)选修4—1:几何证明选讲
如图,已知
切⊙
于点
,割线
交⊙
于
、
两点,
的平分线和
、
分别交于点
、
.求证:
![]()
(1)
;
(2)
.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年甘肃省高三第一次联考理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
若一个底面为正三角形、侧棱与底面垂直的棱柱的三视图如下图所示,则这个棱柱的体积为( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年福建省福州市高三毕业班第六次质量检查文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
参加市数学调研抽测的某校高三学生成绩分析的茎叶图和频率分布直方图均受到不同程度的破坏,但可见部分信息如下,据此解答如下问题:
![]()
(1)求参加数学抽测的人数
、抽测成绩的中位数及分数分别在
,
内的人数;
(2)若从分数在
内的学生中任选两人进行调研谈话,求恰好有一人分数在
内的概率.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年福建省福州市高三毕业班第六次质量检查文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
设命题
:函数
的图象向左平移
个单位长度得到的曲线关于
轴对称;命题
:函数
在
上是增函数.则下列判断错误的是
A.
为假 B.
为真 C.
为假 D.
为真
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年福建省福州市高三毕业班第六次质量检查理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分13分)已知向量
,记![]()
(Ⅰ)若
,求
的值;
(Ⅱ)将函数
的图象向右平移
个单位得到
的图象,若函数
在
上有零点,求实数k的取值范围.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年云南省高二上学期期末考试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分12分)20名学生某次数学考试成绩(单位:分)的频率分布直方图如图.
![]()
(1)求频率分布直方图中的a的值;
(2)分别求出成绩落在[50, 60)与[60, 70)中的学生人数.
(3)从成绩在[50, 70)的学生中任选2人,求这两人的成绩都在[60, 70)中的概率.
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