【题目】已知项数为的数列满足如下条件:①;②.若数列满足,其中则称为的“心灵契合数列”.
(I)数列1,5,9,11,15是否存在“心灵契合数列”若存在,写出其心灵契合数列,若不存在请说明理由;
(II)若为的“心灵契合数列”,判断数列的单调性,并予以证明;
(Ⅲ)已知数列存在“心灵契合数列”,且,,求m的最大值.
【答案】(I)不存在,理由见解析;(II)单调递减,证明见解析; (Ⅲ)33
【解析】
(I)求出、、、后,根据“心灵契合数列”的定义判定即可;
(II)由“心灵契合数列”的定义,结合数列单调性讨论的符号即可得解;
(Ⅲ)根据数列及其“心灵契合数列”中项的特征,结合单调性分析出,即可得解.
(I)数列1,5,9,11,15不存在“心灵契合数列”
因为,
,,
,,
所以数列1,5,9,11,15不存在“心灵契合数列”
(Ⅱ)数列为单调递减数列.
因为,,,
又因为,所以有,
所以,
即成立
所以数列为单调递减数列.
(Ⅲ),都有,
因为,.
所以,
所以,
所以
因为,
所以,
又
,
则,即,,所以.
例如:,
此时,,
且为单调递减数列,故满足题意.
所以m的最大值是33.
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【题目】如图1,在直角梯形中,E,F分别为的三等分点,,,,,若沿着,折叠使得点A和点B重合,如图2所示,连结,.
(1)求证:平面平面;
(2)求二面角的余弦值.
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【题目】已知函数 ,
(1)求函数的单调区间;
(2)当时,判断函数,()有几个零点,并证明你的结论;
(3)设函数,若函数在为增函数,求实数的取值范围.
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【题目】“二进制”来源于我国古代的《易经》,该书中有两类最基本的符号:“—”和“——”,其中“—”在二进制中记作“1”,“——”在二进制中记作“0”,例如二进制数化为十进制的计算如下:.若从两类符号中任取2个符号进行排列,则得到的二进制数所对应的十进制数大于2的概率为( )
A.0B.C.D.
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【题目】某省从2021年开始将全面推行新高考制度,新高考“”中的“2”要求考生从政治、化学、生物、地理四门中选两科,按照等级赋分计入高考成绩,等级赋分规则如下:从2021年夏季高考开始,高考政治、化学、生物、地理四门等级考试科目的考生原始成绩从高到低划分为五个等级,确定各等级人数所占比例分别为,,,,,等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将至等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法分别转换到、、、、五个分数区间,得到考生的等级分,等级转换分满分为100分.具体转换分数区间如下表:
等级 | |||||
比例 | |||||
赋分区间 |
而等比例转换法是通过公式计算:
其中,分别表示原始分区间的最低分和最高分,、分别表示等级分区间的最低分和最高分,表示原始分,表示转换分,当原始分为,时,等级分分别为、
假设小南的化学考试成绩信息如下表:
考生科目 | 考试成绩 | 成绩等级 | 原始分区间 | 等级分区间 |
化学 | 75分 | 等级 |
设小南转换后的等级成绩为,根据公式得:,
所以(四舍五入取整),小南最终化学成绩为77分.
已知某年级学生有100人选了化学,以半期考试成绩为原始成绩转换本年级的化学等级成绩,其中化学成绩获得等级的学生原始成绩统计如下表:
成绩 | 95 | 93 | 91 | 90 | 88 | 87 | 85 |
人数 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 |
(1)从化学成绩获得等级的学生中任取2名,求恰好有1名同学的等级成绩不小于96分的概率;
(2)从化学成绩获得等级的学生中任取5名,设5名学生中等级成绩不小于96分人数为,求的分布列和期望.
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【题目】某市2013年至2019年新能源汽车y(单位:百台)的数据如下表:
(Ⅰ)求y关于x的线性回归方程,并预测该市2021年新能源汽车台数;
(Ⅱ)该市某公司计划投资600台“双枪同充”(两把充电枪)、“一拖四群充”(四把充电枪)的两种型号的直流充电桩.按要求,充电枪的总把数不少于该市2021年新能源汽车预测台数,若双枪同充、一拖四群充的每把充电枪的日利润分别为25元,10元,问两种型号的充电桩各安装多少台时,才能使日利润最大,求出最大日利润.
附:回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为
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【题目】一年之计在于春,一日之计在于晨,春天是播种的季节,是希望的开端.某种植户对一块地的个坑进行播种,每个坑播3粒种子,每粒种子发芽的概率均为,且每粒种子是否发芽相互独立.对每一个坑而言,如果至少有两粒种子发芽,则不需要进行补播种,否则要补播种.
(1)当取何值时,有3个坑要补播种的概率最大?最大概率为多少?
(2)当时,用表示要补播种的坑的个数,求的分布列与数学期望.
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【题目】[选修4-4:坐标系与参数方程]
在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数),直线的参数方程为(为参数).
(1)求和的直角坐标方程;
(2)若曲线截直线所得线段的中点坐标为,求的斜率.
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【题目】已知函数.
(1)解关于的不等式:;
(2)当时,过点是否存在函数图象的切线?若存在,有多少条?若不存在,说明理由;
(3)若是使恒成立的最小值,试比较与的大小().
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