【题目】已知⊙: 与⊙: ,以, 分别为左右焦点的椭圆: 经过两圆的交点.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ), 分别为椭圆的左右顶点, , , 是椭圆上非顶点的三点,若∥, ∥,试问的面积是否为定值?若是,求出这个定值;若不是,请说明理由.
【答案】(Ⅰ); (Ⅱ)的面积为定值3..
【解析】试题分析:(Ⅰ)依题意有,由椭圆定义知,解得点值,得出椭圆的方程;
(Ⅱ)由题可知, ,设, ,把直线的方程为与椭圆方程联立,利用根与系数的关系和韦达定理,即可求面积的定值.
试题解析:(Ⅰ)设两圆的交点为,依题意有,
由椭圆定义知,解得;
因为, 分别为椭圆的左右焦点,所以,解得,
所以椭圆的方程为;
(Ⅱ)解法一 由题可知, ,设,∵
∴,即,∴,
∵∥, ∥,∴,
∵、、是椭圆上非顶点的三点,∴直线的斜率存在且不为零,
设直线的方程为, , ,
由,得,
由,得 (*)
且, ,
∴,
∵,∴,整理得,
代入(*)得,
∵ ,
原点到直线的距离,∴(定值).
综上所述, 的面积为定值3.(Ⅱ)解法二 同解法一可知,直线, 的斜率存在且不为零,且,……6分
设直线的方程为,则直线的方程为,设, ,
由得,用换可得,则,
因为,所以与异号,
∴(定值).
综上所述, 的面积为定值3.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数f(x)=2x2﹣4x.
(1)指出图象的开口方向、对称轴方程、顶点坐标;
(2)用描点法画出它的图象;
(3)求出函数的最值,并分析函数的单调性.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数且,且,函数的图象与直线相切.
(1)求的解析式;
(2)若当时, 恒成立,求实数的取值范围;
(3)是否存在区间,使得在区间上的值域恰好为?若存在,请求出区间,若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某省高考改革新方案,不分文理科,高考成绩实行“”的构成模式,第一个“3”是语文、数学、外语,每门满分150分,第二个“3”由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择其中3个科目参加等级性考试,每门满分100分,高考录取成绩卷面总分满分750分.为了调查学生对物理、化学、生物的选考情况,将“某市某一届学生在物理、化学、生物三个科目中至少选考一科的学生”记作学生群体,从学生群体中随机抽取了50名学生进行调查,他们选考物理,化学,生物的科目数及人数统计如下表:
(I)从所调查的50名学生中任选2名,求他们选考物理、化学、生物科目数量不相等的概率;
(II)从所调查的50名学生中任选2名,记表示这2名学生选考物理、化学、生物的科目数量之差的绝对值,求随机变量的分布列和数学期望;
(III)将频率视为概率,现从学生群体中随机抽取4名学生,记其中恰好选考物理、化学、生物中的两科目的学生数记作,求事件“”的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,BD⊥DC,点E是BC边的中点,将△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,连接AE,AC,DE,得到如图2所示的几何体.
(Ⅰ)求证:AB⊥平面ADC;
(Ⅱ)若AD=2,直线CA与平面ABD所成角的正弦值为,求二面角E-AD-C的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知下图中,四边形 ABCD是等腰梯形, , , 于M、交EF于点N, , ,现将梯形ABCD沿EF折起,记折起后C、D为、且使,如图示.
(Ⅰ)证明: 平面ABFE;,
(Ⅱ)若图6中, ,求点M到平面的距离.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆与抛物线共焦点,抛物线上的点M到y轴的距离等于,且椭圆与抛物线的交点Q满足.
(I)求抛物线的方程和椭圆的方程;
(II)过抛物线上的点作抛物线的切线交椭圆于、 两点,设线段AB的中点为,求的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=bax(其中a,b为常量,且a>0,a≠1)的图象经过点A(1,6),B(3,24).
(1)求f(x)的表达式;
(2)设函数g(x)=f(x)﹣2×3x , 求g(x+1)>g(x)时x的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com