【题目】已知数列
是公差为
的等差数列,如果数列
满足
,则称数列
是“可等距划分数列”.
(1)判断数列
是否是“可等距划分数列”,并说明理由;
(2)已知
,
,设
,求证:对任意的
,
,数列
都是“可等距划分数列”;
(3)若数列
是“可等距划分数列”,求
的所有可能值.
【答案】(1)数列
是“可等距划分数列”,理由见解析;(2)证明见解析;(3)![]()
【解析】
(1)存在等差数列
使得不等式成立,进而可知
是“可等距划分数列”;
(2)设等差数列
,且
,可知
,得到符合题意的不等式,证得结论;
(3)当
时,可得到等差数列
满足条件;当
时,可得到
满足条件;当
时,采用反证法,若有等差数列
满足条件,由
可求得
,不满足条件,从而知
不合题意,从而得到结果.
(1)存在等差数列
,使得![]()
数列
是“可等距划分数列”
(2)对任意的
,
,设![]()
则对任意的
,都有![]()
即数列
为等差数列
,![]()
即满足![]()
对任意的
,
,数列
都是“可等距划分数列”
(3)当
时,对于数列
存在等差数列
满足条件
当
时,对于数列
存在等差数列
满足条件
当
时,若存在等差数列
满足![]()
则有![]()
,
,与
矛盾
当
时,若数列
不可能是“可等距划分数列”
综上所述,
的所有可能值是
,![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某企业为了检查甲、乙两条自动包装流水线的生产情况,随机在这两条流水线上各抽取
件产品作为样本称出它们的质量(单位:毫克),质量值落在
的产品为合格品,否则为不合格品.如表是甲流水线样本频数分布表,如图是乙流水线样本的频率分布直方图.
![]()
产品质量/毫克 | 频数 |
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(Ⅰ)以样本的频率作为概率,试估计从甲流水线上任取
件产品,求其中不合格品的件数
的数学期望.
甲流水线 | 乙流水线 | 总计 | |
合格品 | |||
不合格品 | |||
总计 |
(Ⅱ)由以上统计数据完成下面
列联表,能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为产品的包装合格与两条自动包装流水线的选择有关?
(Ⅲ)由乙流水线的频率分布直方图可以认为乙流水线生产的产品质量
服从正态分布
,求质量
落在
上的概率.
参考公式:![]()
![]()
参考数据:
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参考公式:
,其中
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校在一次期末数学测试中,为统计学生的考试情况,从学校的2000名学生中随机抽取50名学生的考试成绩,被测学生成绩全部介于65分到145分之间(满分150分),将统计结果按如下方式分成八组:第一组
,
,第二组
,
,
第八组
,
,如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分.
(1)求第七组的频率,并完成频率分布直方图;
(2)用样本数据估计该校的2000名学生这次考试成绩的平均分(同一组中的数据用该组区间的中点值代表该组数据平均值);
(3)若从样本成绩属于第六组和第八组的所有学生中随机抽取2名,求他们的分差的绝对值小于10分的概率.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点
为圆
的圆心,
是圆上的动点,点
在圆的半径
上,且有点
和
上的点
,满足
,
.
(1)当点
在圆上运动时,求点
的轨迹方程;
(2)若斜率为
的直线
与圆
相切,直线
与(1)中所求点
的轨迹交于不同的两点
,
,
是坐标原点,且
时,求
的取值范围.
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