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如图:四棱锥P-ABCD的底面是矩形,侧面PAD是正三角形,且侧面PAD⊥底面ABCD,PB∥平面EAC.
(1)求征:PE=ED;
(2)若AD=AB,求二面角A-PC-D的大小.
分析:(1)连接BD交AC于O,连接EO,则O为BD的中点,利用PB∥平面EAC,可得线线平行,从而可得PE=ED.
(2)在PC上取点M使得PM=
1
4
PC,连接AM,证明∠AME为二面角A-PC-D的平面角,在Rt△AEM中,即可求二面角A-PC-D的大小.
解答:解:(1)连接AC,交BD于点O,连接EO,
∵PB∥平面EAC,EO?平面EAC,EO?平面PDB,
∴EO∥PB,
∵四棱锥P-ABCD的底面是矩形,
∴O是AC的中点,
∴E是PD的中点,
∴PE=ED.
(2)解:在PC上取点M使得PM=
1
4
PC.
由于正三角形PAD及矩形ABCD,且AD=AB,所以PD=AD=AB=DC
所以在等腰直角三角形DPC中,EM⊥PC,
连接AM,因为AE⊥平面PCD,所以AM⊥PC.
所以∠AME为二面角A-PC-D的平面角.
在Rt△AEM中,tan∠AME=
AE
ME
=
3
2
1
2
×
2
2
=
6

即二面角A-PC-D的正切值为
6

∴二面角A-PC-D的大小为arctan
6
点评:本题主要考查线面平行,线面垂直的证明方法.二面角的基本求法.考查学生的空间想象能力,识图的能力,严密的逻辑思维能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中点.求证:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,侧面PAD⊥底面ABCD,且△PAD为等腰直角三角形,∠APD=90°,M为AP的中点.
(1)求证:AD⊥PB;
(2)求三棱锥P-MBD的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且侧面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求证:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一点E,使得二面角E-BD-A的大小为45°,若存在,试求
AE
AP
的值,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,点F是PB中点.
(Ⅰ)若E为BC中点,证明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC边上任一点,证明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直线PA与平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,设PC与AD的夹角为θ.
(1)求点A到平面PBD的距离;
(2)求θ的大小;当平面ABCD内有一个动点Q始终满足PQ与AD的夹角为θ,求动点Q的轨迹方程.

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