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    在程序框图中，一个算法的步骤到另一个算法的步骤的连接用（　　）
    A、连接点B、判断框
    C、流程线D、处理框
    考点：流程图的概念
    专题：算法和程序框图
    分析：带有方向箭头的流程线将程序连结起来．
    解答：解：在程序框图中，
    流程线的作用就是连结程序框图，
    实现一个算法的步骤到另一个算法的步骤的连接．
    ∴一个算法的步骤到另一个算法的步骤的连接用流程线连接．
    故选：C．
    点评：本题考查流程线的作用，是基础题，流程线的作用就是连结程序框图，实现一个算法的步骤到另一个算法的步骤的连接．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图是某果园的平面图，实线部分DE、DF、EF游客观赏道路，其中曲线部分EF是以AB为直径的半圆上的一段弧，点O为圆心，△ABD是以AB为斜边的等腰直角三角形，其中AB=2千米，∠EOA=∠FOB=2x（0＜x＜
    π
    4
    ），若游客在路线DE、DF上观赏所获得的“满意度”是路线长度的2倍，在路线EF上观赏所获得的“满意度”是路线的长度，假定该果园的“社会满意度”y是游客在所有路线上观赏所获得的“满意度”之和，则下面图象中能较准确的反映y与x的函数关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    有一次青年志愿者联欢会上，到会的女青年比男青年多12人，从这些青年中随机挑选一人表演节目，若选到男青年的概率为
    9
    20
    ，则参加联欢会的青年共有（　　）
    A、120人B、144人
    C、240人D、360人

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知m，n∈R，若关于实数x的方程x2+（m+1）x+m+n+1=0的两个实根x1、x2满足0＜x1＜1，x2＞1，则
    n
    m
    的取值范围为（　　）
    A、（-2，-
    1
    2
    ）
    B、（-2，
    1
    2
    ）
    C、（-1，-
    1
    2
    ）
    D、（-1，
    1
    2
    ）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    程序框图符号“”可用于（　　）
    A、输出a=5
    B、赋值a=5
    C、判断a=5
    D、输入a=5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某成品的组装工序流程图如图所示，箭头上的数字表示组装过程中所需要的时间（小时），不同车间可同时工作，同一车间不能同时做两种或两种以上的工作，则组装该产品所需要的最短时间是
     
    小时．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在极坐标系中与点A（6，
    4π
    3
    ）重合的点是（　　）
    A、（6，
    π
    3
    ）
    B、（6，
    7π
    3
    ）
    C、（-6，
    π
    3
    ）
    D、（-6，
    2π
    3
    ）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在直角坐标系xOy中，以原点O为在极点，以x轴非负半轴为极轴且长度单位相同建立极坐标系，曲线C1的参数方程为
    x=
    1
    tanα
    y=
    1
    tan2α
    （α为参数），曲线C2的极坐标方程ρ（cosθ+sinθ）=1若曲线C1与曲线C2交于A、B两点，（1）求|AB|的值；
    （2）求点M（-1，2）到A、B两点的距离之积．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，抛物线y2=2px（p＞0）的焦点为F，斜率k=l的直线l过焦点F，与抛物线交于A、B两点，若抛物线的准线与x轴交点为N，则tan∠ANF=（　　）
    A、1
    B、
    1
    2
    C、
    		2
    2
    D、
    		2

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