【题目】已知函数
.
(Ⅰ)设
,曲线
在点
处的切线在
轴上的截距为
,求
的最小值;
(Ⅱ)若
只有一个零点,求实数
的取值范围.
【答案】(Ⅰ)-8;(Ⅱ)![]()
【解析】
(Ⅰ)利用导数几何意义先求出切线的方程,再根据切线方程求出
,然后利用二次函数的单调性求最值;(Ⅱ)先对函数求导可得
,再通过分类讨论研究函数的单调性,然后根据函数的极值的情况函数零点的关系得出
的取值范围即可。
(Ⅰ)由已知可得
,
,
,
所以曲线
在点
处的切线方程为
.
令
,得
.
因为
,所以
在
上单调递增,
所以当
时,
.
(Ⅱ)①若
,因为
或
,
,
所以
在
和
上单调递增,在
上单调递减,
所以
的极小值为
,极大值为
.
因为
,若
只有一个零点,
则
或
.
由
,得
或
.又
,所以
.
由
,得
.
因为
,所以
,得
,
所以
或
.
②若
,
,则
在
上是增函数.
因为
,所以
只有一个零点-1.
③若
,因为
或
,
,
所以
在
和
上单调递增,在
上单调递减,
所以
的极小值为
,极大值为
.
因为
,
,若
只有一个零点,
则
,即
.
因为
,所以
,得
.
综上,实数
的取值范围为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某学校为担任班主任的教师办理手机语音月卡套餐,为了解通话时长,采用随机抽样的方法,得到该校100位班主任每人的月平均通话时长
(单位:分钟)的数据,其频率分布直方图如图所示,将频率视为概率.
![]()
(1)求图中
的值;
(2)估计该校担任班主任的教师月平均通话时长的中位数;
(3)在
,
这两组中采用分层抽样的方法抽取6人,再从这6人中随机抽取2人,求抽取的2人恰在同一组的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥
中,平面
平面ABCD,
是等边三角形,四边形ABCD是矩形,
,F为棱PA上一点,且
,M为AD的中点,四棱锥
的体积为
.
![]()
(1)若
,N是PB的中点,求证:平面
平面PCD;
(2)在(Ⅰ)的条件,求三棱锥
的体积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知2cos(B-C)+1=4cosBcosC.
(Ⅰ)求A;
(Ⅱ)若a=2
,△ABC的面积为2
,求b+c.
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【题目】若存在实数
使得
则称
是区间
的
一内点.
(1)求证:
的充要条件是存在
使得
是区间
的
一内点;
(2)若实数
满足:
求证:存在
,使得
是区间
的
一内点;
(3)给定实数
,若对于任意区间
,
是区间的
一内点,
是区间的
一内点,且不等式
和不等式
对于任意
都恒成立,求证:![]()
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【题目】已知数列
,如果存在常数p,使得对任意正整数n,总有
成立,那么我们称数列
为“p-摆动数列”.
(Ⅰ)设
,
,
,判断
、
是否为“p-摆动数列”,并说明理由;
(Ⅱ)已知“p-摆动数列”
满足
,
,求常数p的值;
(Ⅲ)设
,且数列
的前n项和为
,求证:数列
是“p-摆动数列”,并求出常数p的取值范围.
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