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已知函数f(x)=xlnx.
(1)求f(x)的最小值;
(2)讨论关于x的方程f(x)-m=0(m∈R)的解的个数.
分析:(1)由f(x)=xlnx,知f'(x)=lnx+1,令lnx+1=0,得x=
1
e
,由此能求出f(x)的最小值.
(2)由f(x)先减后增,最小值为f(
1
e
)=-
1
e
,f(x)=xlnx定义域是{x|x>0},f(1)=0,作出函数f(x)=xlnx草图,由此能当判断关于x的方程f(x)-m=0(m∈R)的解的个数.
解答:解:(1)∵f(x)=xlnx,∴f'(x)=lnx+1,
令lnx+1=0,得x=
1
e

当x>
1
e
时,f'(x)>0,
当0<x<
1
e
时,f'(x)<0
所以f(x)先减后增,最小值为f(
1
e
)=-
1
e

(2)由(1)知,f(x)先减后增,最小值为f(
1
e
)=-
1
e

f(x)=xlnx定义域是{x|x>0},f(1)=0,
画出函数f(x)=xlnx草图,

结合图象和最小值为f(
1
e
)=-
1
e
,知:
当m<-
1
e
时,关于x的方程f(x)-m=0(m∈R)无解;
当-
1
e
<m<0时,关于x的方程f(x)-m=0(m∈R)有两个解;
当m=-
1
e
或m≥0时,关于x的方程f(x)-m=0(m∈R)有唯一解.
点评:本题考查函数的最小值的求法和判断关于x的方程f(x)-m=0(m∈R)的解的个数.考查运算求解能力,推理论证能力;考查化归与转化思想.综合性强,难度大,有一定的探索性,对数学思维能力要求较高,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答.
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(x∈R,A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分图象如图所示,则f(x)的解析式是(  )
A、f(x)=2sin(πx+
π
6
)(x∈R)
B、f(x)=2sin(2πx+
π
6
)(x∈R)
C、f(x)=2sin(πx+
π
3
)(x∈R)
D、f(x)=2sin(2πx+
π
3
)(x∈R)

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•深圳一模)已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•上海模拟)已知函数f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)当a=1,b=2时,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1对任意0<a<b恒成立,求实数m的取值范围;
(3)设k、c>0,当a=k2,b=(k+c)2时,记f(x)=f1(x);当a=(k+c)2,b=(k+2c)2时,记f(x)=f2(x).
求证:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中数学 来源:上海模拟 题型:解答题

已知函数f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)当a=1,b=2时,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1对任意0<a<b恒成立,求实数m的取值范围;
(3)设k、c>0,当a=k2,b=(k+c)2时,记f(x)=f1(x);当a=(k+c)2,b=(k+2c)2时,记f(x)=f2(x).
求证:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中数学 来源:深圳一模 题型:解答题

已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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