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设函数f(x)=
ax2+bx
,则是否存在实数a,使得至少有一个正实数b,使函数f(x)的定义域和值域相同?若存在,求出a的值;若不存在,请说明理由.
考点:函数的值域,函数的定义域及其求法
专题:分类讨论,函数的性质及应用
分析:把根号里面的式子看成关于x的二次函数,由于二次项前面的系数含有参数,所以它的定义域和值域,都与a有关,即要分三类情况进行分类讨论.
解答: 解:存在.∵b>0,
①当 a>0时,定义域是包含x=-
b
a
<0
,值域是f(x)≥0,不可能相等;
②当 a=0时,定义域是x≥0,值域也是f(x)≥0,符合题意;
③当a<0时,定义域是[0,-
b
a
],值域是[0,
b2
-4a
]相同就有-
b
a
=
b2
-4a
,解得a=-4;
综合以上得:a=0或a=-4时函数f(x)的定义域和值域相同.
点评:本题是考查二次函数的定义和值域问题,这里要对参数a进行分类讨论,分小于零,等于零各大于零三类.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)是定义在R上的奇函数,且在(0,+∞)内有1006个零点,则f(x)的零点共有(  )
A、1006个
B、1007个
C、2012个
D、2013个

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科目:高中数学 来源: 题型:

f(x)=
x
1+x2
是定义在(-1,1)上的函数
(1)判断函数f(x)的奇偶性;
(2)利用函数单调性的定义证明:f(x)是其定义域上的增函数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|-4<x<2},B={x|x<-5或x>1},C={x|m-1<x<m+1}.
(1)求A∪B,A∩(∁RB);
(2)若B∩C=∅,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

低碳生活,从“衣食住行”开始.在国内一些网站中出现了“碳足迹”的应用,人们可以由此计算出自己每天的碳排放量,如家居用电的二氧化碳排放量(千克)=耗电度数×0.785,家用天然气的二氧化碳排放量(千克)=天然气使用立方数×0.19等.某校开展“节能减排,保护环境,从我做起!”的活动,该校高一、六班同学利用假期在东城、西城两个小区进行了逐户的关于“生活习惯是否符合低碳排放标准”的调查.生活习惯符合低碳观念的称为“低碳家庭”,否则称为“非低碳家庭”.经统计,这两类家庭占各自小区总户数的比例P数据如下:
东城小区低碳家庭非低碳家庭西城小区低碳家庭非低碳家庭
比例P
1
2
1
2
比例P
4
5
1
5
(1)如果在东城、西城两个小区内各随机选择2个家庭,求这4个家庭中恰好有两个家庭是“低碳家庭”的概率;
(2)该班同学在东城小区经过大力宣传节能减排的重要意义,每周“非低碳家庭”中有20%的家庭能加入到“低碳家庭”的行列中.宣传两周后随机地从东城小区中任选5个家庭,记ξ表示5个家庭中“低碳家庭”的个数,求Eξ和Dξ.

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已知
1+tan(π+α)
1+tan(2π-α)
=3+2
2
,求cos2(π-α)+sin(
2
+α)cos(
π
2
+α)
+2sin2(α-π)的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

求函数y=x+
4
x
的定义域,值域,单调区间并画出函数大致图象.

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(理)已知中心在原点O,左焦点为F1(-1,0)的椭圆C1的左顶点为A,上顶点为B,F1到直线AB的距离为
7
7
|OB|.
(1)求椭圆C1的方程;
(2)过点P(3,0)作直线l,使其交椭圆C1于R、S两点,交直线x=1于Q点.问:是否存在这样的直线l,使|PQ|是|PR|、|PS|的等比中项?若存在,求出直线l的方程;若不存在,说明理由.
(3)若椭圆C1方程为:
x2
m2
+
y2
n2
=1(m>n>0),椭圆C2方程为:
x2
m2
+
y2
n2
=λ(λ>0,且λ≠1),则称椭圆C2是椭圆C1的λ倍相似椭圆.已知C2是椭圆C1的3倍相似椭圆,若直线y=kx+b与两椭圆C1、C2交于四点(依次为P、Q、R、S),且
PS
+
RS
=2
QS
,试研究动点E(k,b)的轨迹方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)=
a-x
+
x
(a为常数),对于定义域内的任意两个实数x1、x2,恒有|f(x1)-f(x2)|<1成立,用S(a)表示满足条件的所有正整数a的和,则S(a)=
 

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