【题目】对于数列{an},若从第二项起的每一项均大于该项之前的所有项的和,则称{an}为P数列.
(1)若{an}的前n项和Sn=3n+2,试判断{an}是否是P数列,并说明理由;
(2)设数列a1,a2,a3,…,a10是首项为﹣1、公差为d的等差数列,若该数列是P数列,求d的取值范围;
(3)设无穷数列{an}是首项为a、公比为q的等比数列,有穷数列{bn},{cn}是从{an}中取出部分项按原来的顺序所组成的不同数列,其所有项和分别为T1,T2,求{an}是P数列时a与q所满足的条件,并证明命题“若a>0且T1=T2,则{an}不是P数列”.
【答案】(1)数列{an}是P数列;详见解析(2)
(3)
或
;证明见解析
【解析】
(1)先求解数列的通项公式,然后结合P数列的特点进行验证;
(2)先求解数列的通项公式,然后结合P数列的特点列出不等关系,然后进行求解;
(3)根据P数列建立不等关系,求解不等式可得.
(1)∵
,
∴
,
当n=1时,a1=S1=5,
故
,
那么当
时,
,符合题意,
故数列{an}是P数列.
(2)由题意知,该数列的前n项和为
,
由数列a1,a2,a3,…,a10是P数列,可知a2>S1=a1,故公差d>0,
对满足n=1,2,3,
,9的任意n都成立,则
,解得
,
故d的取值范围为
.
(3)①若{an}是P数列,则a=S1<a2=aq,
若a>0,则q>1,又由an+1>Sn对一切正整数n都成立,可知
,即
对一切正整数n都成立,
由
,故2﹣q≤0,可得q≥2,;
若a<0,则q<1,又由an+1>Sn对一切正整数n都成立,可知
,即(2﹣q)qn<1对一切正整数n都成立,
又当q∈(﹣∞,﹣1]时,(2﹣q)qn<1当n=2时不成立,
故有
或
,解得
,
∴当{an}是P数列时,a与q满足的条件为
或
;
②假设{an}是P数列,则由①可知,q≥2,a>0,且{an}中每一项均为正数,
若{bn}中的每一项都在{cn}中,则由这两数列是不同数列,可知T1<T2;
若{cn}中的每一项都在{bn}中,同理可得T1>T2;
若{bn}中至少有一项不在{cn}中且{cn}中至少有一项不在{bn}中,
设{bn'},{cn'是将{bn},{cn}中的公共项去掉之和剩余项依次构成的数列,它们的所有项和分别为T1',T2',
不妨设{bn'},{cn'}中最大的项在{bn'}中,设为am(m≥2),
则T2'≤a1+a2+……+am﹣1<am≤T1',故T2'<T1',故总有T1≠T2与T1=T2矛盾,故假设错误,原命题正确.
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【题目】为了贯彻落实中央省市关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求,积极应对新型冠状病毒疫情,切实做好2020年春季开学工作,保障校园安全稳定,普及防控知识,确保师生生命安全和身体健康.某校开学前,组织高三年级800名学生参加了“疫情防控”网络知识竞赛(满分150分).已知这800名学生的成绩均不低于90分,将这800名学生的成绩分组如下:第一组
,第二组
,第三组
,第四组
,第五组
,第六组
,得到的频率分布直方图如图所示.
![]()
(1)求
的值并估计这800名学生的平均成绩(同一组中的数据用该组区间的中点值代表);
(2)该校“群防群控”督查组为更好地督促高三学生的“个人防控”,准备从这800名学生中取2名学生参与督查工作,其取办法是:先在第二组第五组第六组中用分层抽样的方法抽取6名学生,再从这6名学生中随机抽取2名学生.记这2名学生的竞赛成绩分别为![]()
.求事件
的概率.
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【题目】直线
上的动点
到点
的距离是它到点
的距离的3倍.
(1)求点
的坐标;
(2)设双曲线
的右焦点是
,双曲线经过动点
,且
,求双曲线的方程;
(3)点
关于直线
的对称点为
,试问能否找到一条斜率为
(
)的直线
与(2)中的双曲线
交于不同的两点
、
,且满足
,若存在,求出斜率
的取值范围,若不存在,请说明理由.
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【题目】(本小题满分12分)一个盒子里装有三张卡片,分别标记有数字
,
,
,这三张卡片除标记的数字外完全相同。随机有放回地抽取
次,每次抽取
张,将抽取的卡片上的数字依次记为
,
,
.
(Ⅰ)求“抽取的卡片上的数字满足
”的概率;
(Ⅱ)求“抽取的卡片上的数字
,
,
不完全相同”的概率.
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【题目】已知数列
、
、
满足
,
.
(1)若数列
是等比数列,试判断数列
是否为等比数列,并说明理由;
(2)若
恰好是一个等差数列的前
项和,求证:数列
是等差数列;
(3)若数列
是各项均为正数的等比数列,数列
是等差数列,求证:数列
是等差数列.
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【题目】已知直线
与椭圆
交于不同的两点
,
.
(1)若线段
的中点为
,求直线
的方程;
(2)若
的斜率为
,且
过椭圆
的左焦点
,
的垂直平分线与
轴交于点
,求证:
为定值.
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