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运行如图所示的程序框图,若输出的y值的范围是[0,10],则输入的x的值的范围是
 
考点:程序框图
专题:算法和程序框图
分析:算法的功能是求y=
3-x          x<-1
x2         -1≤x≤1
x+1          x>1
的值,分当x<-1时,当-1≤x≤1时,当x>1时,求得y值的范围是[0,10]时x的范围,再求并集.
解答: 解:由程序框图知:算法的功能是求y=
3-x          x<-1
x2         -1≤x≤1
x+1          x>1
的值,
当x<-1时,0≤3-x≤10⇒-7≤x<-1;
当-1≤x≤1时,x2≤10⇒-1≤x≤1;
当x>1时,0≤x+1≤10⇒-1≤x≤9.
综上x的取值范围为[-7,9].
故答案为:[-7,9].
点评:本题考查了选择结构的程序框图,根据框图的流程判断算法的功能是关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

为调查中学生的数学成绩与物理成绩是否有相互影响的关系,得到如下列联表:
物理成绩较好的学生 物理成绩较差的学生 合计
数学成绩较好的学生 54 40 94
数学成绩较差的学生 32 63 95
合计 86 103 189
根据以上数据,可以认为高中生的物理和数学成绩的好坏之间有关系的最大把握性为(  )
参考数据:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
=10.759.
A、99%B、0.010
C、99.5%D、0.005

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科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图所示的程序框图所表示的程序,则输出的结果为(  )
A、9B、10C、11D、13

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点P在圆x2+y2=1上运动,DP⊥y轴,垂足为D,点M在线段DP上,且
|DM|
|DP|
=
2
2

(Ⅰ)求点M的轨迹方程;
(Ⅱ)直线l与y轴交于点Q(0,m)(m≠0),与点M的轨迹交于相异的两点A,B,且
AQ
QB
,若
OA
OB
=4
OQ
.求m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某学校组织了一次安全知识竞赛,现随机抽取20名学生的测试成绩,如下表所示(不低于90分的测试成绩称为“优秀成绩”):
79 90 82 80 84 95 79 86 89 91
97 86 79 78 86 77 87 89 83 85
(Ⅰ)若从这20人中随机选取3人,求至多有1人是“优秀成绩”的概率;
(Ⅱ)以这20人的样本数据来估计整个学校的总体数据,若从该校全体学生中(人数很多)任选3人,记ξ表示抽到“优秀成绩”学生的人数,求ξ的分布列及数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=sinx,g(x)=x-
x3
6

(Ⅰ)求曲线y=f(x)在点P(
π
4
,f(
π
4
))处的切线方程;
(Ⅱ)证明:当x>0时,x>f(x)>g(x).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知P是圆M:x2+y2+4x+4-4m2=0(m>2)上任意一点,点N的坐标为(2,0),线段NP的垂直平分线交直线MP于点Q,当点P在圆M上运动时,点Q的轨迹为C.
(1)求出轨迹C的方程,并讨论曲线C的形状;
(2)当m=
5
时,在x轴上是否存在一定点E,使得对曲线C的任意一条过E的弦AB,
1
|EA|2
+
1
|EB|2
为定值?若存在,求出定点和定值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
m
=(sin(A-B),sin(
π
2
-A)),
n
=(1,2sinB),且
m
n
=-sin2C,其中A、B、C分别为△ABC的三边a、b、c所对的角.
(Ⅰ)求角C的大小;
(Ⅱ)若sinA+sinB=2sinC,且S△ABC=
3
,求边c的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

圆心在x轴上,半径长是4,且与直线x=5相切的圆的方程是
 

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