【题目】已知点E(﹣4,0)和F(4,0),过点E的直线l与过点F的直线m相交于点M,设直线l的斜率为k1,直线m的斜率为k2,如果k1k2
.
(1)记点M形成的轨迹为曲线C,求曲线C的轨迹方程.
(2)已知P(2,m)、Q(2,﹣m)(m>0)是曲线C上的两点,A,B是曲线C上位于直线PQ两侧的动点,当A,B运动时,满足∠APQ=∠BPQ,试问直线AB的斜率是否为定值,请说明理由.
【答案】(1)
(x≠
)(2)直线AB的斜率为定值
,详见解析
【解析】
(1)设点
,再利用k1k2
求得关于
的方程即可.
(2)由∠APQ=∠BPQ可知设直线PA的斜率为k,则PB的斜率为﹣k,再设直线PA的直线方程与椭圆联立,求得
的坐标,再同理求得
的坐标,再表达直线AB的斜率进行化简求解即可.
(1)设所求动点A(x,y),由
,
,得
,
又
,∴
,即
(x≠±4).
即点A的轨迹方程为
(x≠±4);
(2)当∠APQ=∠BPQ,则PA、PB的斜率之和为0,设直线PA的斜率为k,
则PB的斜率为﹣k,
直线PA的直线方程为y﹣3=k(x﹣2),
由
,整理得(3+4k2)x2+8(3﹣2k)kx+4(3﹣2k)2﹣48=0,
∴
,
同理直线PB的直线方程为y﹣3=﹣k(x﹣2),
可得
.
∴
,
,
∴
,
∴直线AB的斜率为定值
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
.
(Ⅰ)若关于
的不等式
在
上恒成立,求
的取值范围;
(Ⅱ)设函数
,在(Ⅰ)的条件下,试判断
在
上是否存在极值.若存在,判断极值的正负;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某次数学知识比赛中共有6个不同的题目,每位同学从中随机抽取3个题目进行作答,已知这6个题目中,甲只能正确作答其中的4个,而乙正确作答每个题目的概率均为
,且甲、乙两位同学对每个题目的作答都是相互独立、互不影响的.
(1)求甲、乙两位同学总共正确作答3个题目的概率;
(2)若甲、乙两位同学答对题目个数分别是
,
,由于甲所在班级少一名学生参赛,故甲答对一题得15分,乙答对一题得10分,求甲乙两人得分之和
的期望.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面四边形
中,
等边三角形,
,以
为折痕将
折起,使得平面
平面
.
![]()
(1)设
为
的中点,求证:
平面
;
(2)若
与平面
所成角的正切值为
,求二面角
的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱柱
中,侧面
是矩形,
,
,
,且
.
![]()
(1)求证:平面
平面
;
(2)设
是
的中点,判断并证明在线段
上是否存在点
,使
平面
,若存在,求点
到平面
的距离.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某中学一位高三班主任对本班50名学生学习积极性和对待班级工作的态度进行调查,得到的统计数据如表所示:
积极参加班级工作 | 不积极参加班级工作 | 合计 | |
学习积极性高 | 18 | 7 | 25 |
学习积极性不高 | 6 | 19 | 25 |
合计 | 24 | 26 | 50 |
如果随机调查这个班的一名学生,求事件A:抽到不积极参加班级工作且学习积极性不高的学生的概率;
若不积极参加班级工作且学习积极性高的7名学生中有两名男生,现从中抽取两名学生参加某项活动,请用字母代表不同的学生列举出抽取的所有可能结果;
在
的条件下,求事件B:两名学生中恰有1名男生的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的离心率为
,两焦点与短轴的一个端点的连线构成的三角形面积为
.
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)设与圆O:
相切的直线l交椭圆C于A,B两点(O为坐标原点),求△AOB面积的最大值。
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱锥
中,已知
都是边长为
的等边三角形,
为
中点,且
平面
,
为线段
上一动点,记
.
![]()
(1)当
时,求异面直线
与
所成角的余弦值;
(2)当
与平面
所成角的正弦值为
时,求
的值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com