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    已知如图所示的程序框图，设当箭头a指向①时，输出的结果s=m，当箭头指向②时，输出的结果s=n，则m+n=（　　）
    A、14B、18C、28D、36
    考点：程序框图
    专题：计算题,图表型,算法和程序框图
    分析：当箭头a指向①时，每次运行S的赋值都是0，由此可求出m的值；当箭头指向②时，是累加型程序框图，故n=1+3+7=11，可求得m+n=11+7=18．
    解答： 解：当箭头a指向①时，第一次运行S=0+1=1，i=3；
    第二次运行S=0+3=3，i=2×3+1=7，
    第三次运行S=0+7=7，i=2×7+1=15，不满足条件i≤14，输出S=7，∴m=7；
    当箭头指向②时，第一次运行S=0+1=1，i=3；
    第二次运行S=1+3=4，i=2×3+1=7，
    第三次运行S=4+7=11，i=2×7+1=15，不满足条件i≤14，输出S=11，∴n=11；
    ∴m+n=11+7=18．
    故选B．
    点评：本题是循环结构的程序框图，解答的关键是读懂框图运行结构．
    练习册系列答案
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    与椭圆C：
    x2
    16
    +
    y2
    12
    =1 共焦点且过点（
    		2
    ，
    		3
    ）的双曲线的标准方程为（　　）
    A、x2-
    y2
    3
    =1
    B、2x2-y2=1
    C、
    y2
    2
    -
    x2
    2
    =1
    D、
    y2
    3
    -x2=1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知向量
    a
    =（2，x），
    b
    =（x，8），若
    a
    •
    b
    =|
    a
    |•|
    b
    |，则x的值是（　　）
    A、-4B、4C、0D、4或-4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设a，b，c为实数，4a-4b+c＞0，a+2b+c＜0．则下列四个结论中正确的是（　　）
    A、b2≤ac
    B、b2＞ac
    C、b2＞ac且a≥0
    D、b2＜ac且a＜0

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若圆（x-a）2+（y-2）2=4被直线x-y+3=0截得的弦长为2
    		3
    ，则a=（　　）
    A、
    		2
    B、±2+
    		3
    C、±
    		2
    -1
    D、±
    		2
    +1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设如果曲线C：
    x=a+2cosθ
    y=a+2sinθ
    （θ为参数）上有且仅有两个点到原点的距离为2，则实数a的取值范围是（　　）
    A、（-2
    		2
    ，0）
    B、（0，2
    		2
    ）
    C、（-2
    		2
    ，0）∪（0，2
    		2
    ）
    D、（1，2
    		2
    ）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知两条相交直线a，b及平面α，若a∥α，则b与α的位置关系是（　　）
    A、b?αB、b与α相交
    C、b∥αD、b在α外

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    三位同学在研究函数f（x）=
    x
    1+|x|
    （x∈R）时，分别给出下面三个结论：
    ①函数f（x）的值域为（-1，1）；②若x1≠x2，则一定有f（x1）≠f（x2）；③若规定f1（x）=f（x），fn+1（x）=f[fn（x）]，则fn（x）=
    x
    1+n|x|
    对任意n∈N*恒成立．
    你认为上述三个结论中正确的个数有（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知数列{an}的前n项和Sn=n2-48n
    （Ⅰ）求数列的通项公式an；
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