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在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且2cos2
A-B
2
cosB-sin(A-B)sinB+cos(A+C)=-
3
5

(Ⅰ)求cosA的值;
(Ⅱ)若a=4
2
,b=5,求△ABC的面积.
考点:正弦定理,余弦定理
专题:三角函数的求值
分析:(Ⅰ)已知等式左边第一项利用二倍角的余弦函数公式化简,整理后利用两角和与差的余弦函数公式求出cosA的值即可;
(Ⅱ)由cosA的值,求出sinA的值,再由a与b的值,利用正弦定理求出sinB的值,进而求出B的度数,由a,b,cosA的值,求出c的值,再由a,sinB的值,利用三角形面积公式即可求出三角形ABC面积.
解答: 解:(Ⅰ)由2cos2
A-B
2
cosB-sin(A-B)sinB+cos(A+C)=-
3
5

得[cos(A-B)+1]cosB-sin(A-B)sinB-cosB=-
3
5

即cos(A-B)cosB-sin(A-B)sinB=cos(A-B+B)=cosA=-
3
5

(Ⅱ)∵cosA=-
3
5
,0<A<π,
∴sinA=
1-cos2A
=
4
5

a
sinA
=
b
sinB
,a=4
2
,b=5,
∴sinB=
bsinA
a
=
4
5
4
2
=
2
2

∵a>b,∴A>B,
∴B=
π
4

根据余弦定理,有a2=b2+c2-2bccosA,即32=25+c2+6c,
整理得:(c-1)(c+7)=0,
解得:c=1或c=-7(舍去),
则S△ABC=
1
2
acsinB=
1
2
×4
2
×1×
2
2
=2.
点评:此题考查了正弦、余弦定理,三角形的面积公式,以及三角函数的恒等变形,熟练掌握定理及公式是解本题的关键.
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若某物体的三视图如图所示,则该物体的体积是(  )
A、10+6π
B、10+20π
C、14+5π
D、14+20π

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科目:高中数学 来源: 题型:

设点P在曲线y=
1
2
ex上,点Q在曲线y=ln(2x)上,则|PQ|的最小值为(  )
A、1-ln 2
B、
2
(1-ln 2)
C、1+ln 2
D、
2
(1+ln 2)

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如图,△ABC内接于圆O,∠A的平分线交BC于点D,交外接圆于点E,求证:AD2=AB•AC-BD•DC.

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椭圆M:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的离心率为
6
3
,且过点(
2
3
3
).
(1)求椭圆M的方程;
(2)直线l与椭圆M交于A,B两点,且线段AB的垂直平分线经过点(0,-
1
2
),求△AOB(O为原点)面积的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2-ax+ln
ax+1
2
(a>0)

(Ⅰ)讨论函数f(x)的单调性;
(Ⅱ)若对任意a∈(1,2),总存在x0∈[
1
2
,1]
,使不等式f(x0)>k(1-a2)成立,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=x3-3x2-9x+a
(1)对于任意实数x,f′(x)≥m恒成立,求m的取值范围;
(2)若方程f(x)=0有且仅有一个实根,求a的取值范围.

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在三棱柱A1B1C1-ABC中,A1A⊥平面ABC,A1A=AB=AC=2,BC=2
2
,点D是BC的中点.
(Ⅰ)求证:A1B∥平面AC1D
(Ⅱ)在棱BC上是否存在一点P,使平面APC1与平面A1AB所成二面角(锐角)的余弦值为
3
3
?若存在,确定P的位置,并证明之;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在一个六角形体育馆的一角MAN内,用长为a的围栏设置一个运动器材储存区域(如图所示),已知∠A=120°,B是墙角线AM上的一点,C是墙角线AN上的一点.
(1)若BC=a=20,求储存区域面积的最大值;
(2)若AB=AC=10,在折线MBCN内选一点D,使BD+DC=20,求四边形储存区域DBAC的最大面积.

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