【题目】已知数列
满足:
(常数
),
,(
,
).数列
满足:![]()
.
(1)分别求
,
,
的值:
(2)求数列
的通项公式;
(3)问:数列
的每一项能否均为整数?若能,求出
的所有可能值;若不能,请说明理由.
【答案】(1)
,
;(2)
;(3)能,
的所有取值为1和2.
【解析】
(1)利用递推公式
和已知能求出
的表达式,再根据
进行求解即可;
(2)把递推公式
变形,得到一个等式,再递推一步,再得到一个等式,两个等式相减,再经过变形,能得到以
,即
,最后求出数列
的通项公式;
(3)假设存在正整数
,使得数列
的每一项均为整数.由(2)可得:
,根据
是整数,求出求出
的值,然后逐一进行验证即可.
(1)因为
,
,所以
,![]()
因为
,所以
,
;
(2)当
时,
,……①,所以
,……………②
①-②有:
,即:
,
所以
,即
,所以![]()
(3)假设存在正整数
,使得数列
的每一项均为整数.
由(2)知![]()
……③
因为
,
,所以
,
检验:当
的,
为整数,且
,
,
结合③,数列
的每一项均为整数,符合;
当
时③变为![]()
![]()
消去
,
得:
(
),因为
,
,所以数列
的偶数项均为整数,
又因为
,所以
为偶数,且
,所以,奇数项均为整数,符合.
综上:
的所有取值为1和2.
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【题目】已知椭圆
,
,
分别是
的上顶点和下顶点.
(1)若
,
是
上位于
轴两侧的两点,求证:四边形
不可能是矩形;
(2)若
是
的左顶点,
是
上一点,线段
交
轴于点
,线段
交
轴于点
,
,求
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点A(0,2),动点M到点A的距离比动点M到直线y=﹣1的距离大1,动点M的轨迹为曲线C.
(1)求曲线C的方程;
(2)Q为直线y=﹣1上的动点,过Q做曲线C的切线,切点分别为D、E,求△QDE的面积S的最小值
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【题目】设各项均为正数的数列
的前
项和为
,已知
,且
对一切
都成立.
(1)当
时.
①求数列
的通项公式;
②若
,求数列
的前
项的和
;
(2)是否存在实数
,使数列
是等差数列.如果存在,求出
的值;若不存在,说明理由.
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【题目】欲设计如图所示的平面图形,它由上、下两部分组成,其中上部分是弓形(圆心为
,半径为
,
,
),下部分是矩形
.
![]()
(1)若
,求该平面图形的周长的最大值;
(2)若
,试确定
的值,使得该平面图形的面积最大.
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【题目】某校为了了解高一新生是否愿意参加军训,随机调查了80名新生,得到如下2×2列联表
愿意 | 不愿意 | 合计 | |
男 | x | 5 | M |
女 | y | z | 40 |
合计 | N | 25 | 80 |
(1)写出表中x,y,z,M,N的值,并判断是否有99.9%的把握认为愿意参加军训与性别有关;
(2)在被调查的不愿意参加军训的学生中,随机抽出3人,记这3人中男生的人数为ξ,求ξ的分布列和数学期望.
参考公式:![]()
附:
P(K2≥k0) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.01 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的左、右焦点分别为
,
,过点
的直线与椭圆
交于
两点,延长
交椭圆
于点
,
的周长为8.
![]()
(1)求
的离心率及方程;
(2)试问:是否存在定点
,使得
为定值?若存在,求
;若不存在,请说明理由.
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