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(1)已知
a
=(2x-y+1,x+y-2),
b
=(2,-2),
①当x、y为何值时,a与b共线?
②是否存在实数x、y,使得a⊥b,且|
a
|=|
b
|?若存在,求出xy的值;若不存在,说明理由.
(2)设
n
m
是两个单位向量,其夹角是60°,试求向量
a
=2
m
+
n
和b=-3
m
+2
n
的夹角.
分析:(1)①根据向量平行的坐标表示式,由
a
∥与
b
可得-2(2x-y+1)=2(x+y-2),解之得到实数x=
1
3
,得到使
a
b
共线的x、y的值.
a
b
垂直,且|
a
|=|
b
|,可得
a
=(-2,-2)或
a
=(2,2),由此建立关于x、y的方程组,解出x、y的值,从而得到存在实数x、y,使得
a
b
且|
a
|=|
b
|,此时xy=-1或xy=3.
(2)根据向量数量积公式算出
m
n
=
1
2
,再由向量数量运算性质算出|
a
|=|
b
|=
7
a
b
=-
7
2
.最后利用向量的夹角公式,可得
a
b
的夹角为120°.
解答:解:(1)①∵
a
=(2x-y+1,x+y-2),
b
=(2,-2),
∴若
a
b
共线,则-2(2x-y+1)=2(x+y-2),解之得x=
1
3

因此,当x=
1
3
、y为任意实数时,
a
b
共线;
②若
a
b
垂直,且|
a
|=|
b
|,则
b
=(2,-2),
a
=(2x-y+1,x+y-2)=(-2,-2)或
a
=(2x-y+1,x+y-2)=(2,2)
2x-y+1=-2
x+y-2=-2
2x-y+1=2
x+y-2=2
,解之得
x=-1
y=1
x=1
y=3

∴xy=-1或xy=3.
因此存在实数x、y,使得
a
b
且|
a
|=|
b
|,此时xy=-1或xy=3.
(2)∵
n
m
是两个单位向量,其夹角是60°,∴
m
n
=|
m
|•|
n
|cos60°=
1
2

∴|
a
|2=|2
m
+
n
|2=(2
m
+
n
)•(2
m
+
n
)=4
m
2+4
m
n
+
n
2=7,同理可得|
b
|2=|-3
m
+2
n
|2=7,
因此,|
a
|=|
b
|=
7

a
b
=(2
m
+
n
)•(-3
m
+2
n
)=-
7
2

a
b
的夹角为θ,可得cosθ=
a
b
|
a
|•|
b
|
=-
1
2

∵θ∈[0°,180°],∴θ=120°.
点评:本题给出向量含有字母的坐标,探索两个向量能否共线或者平行,并且求向量的夹角.着重考查了平面向量的数量积计算公式和平行、垂直的条件等知识,属于中档题.
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相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知
a
=(2x-y+1,x+y-2),
b
=(2,-2),①当x、y为何值时,
a
b
共线?②是否存在实数x、y,使得
a
b
,且|
a
|=|
b
|?若存在,求出xy的值;若不存在,说明理由.
(2)设
i
j
是两个单位向量,其夹角是90°,
a
=
i
+2
j
b
=-3
i
+
j
,若(k
a
-
b
)⊥(
a
+k
b
)
,求实数k的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知a,b,x,y是正实数,求证:
a2
x
+
b2
y
(a+b)2
x+y
,当且仅当
a
x
=
b
y
时等号成立;
(2)求函数f(x)=
1
3-tan2x
+
9
8+sec2x
的最小值,并指出取最小值时x的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

选做题 
(1)已知a,b∈R,若M=
-1a
b3
所对应的变换TM把直线L:2x-y=3变换为自身,求实数a,b,并求M的逆矩阵.
(2)已知直线l的参数方程为
x=
1
2
t
y=
2
2
+
3
2
t
(t为参数),若以直角坐标系xOy的O点为极点,Ox方向为极轴,选择相同的长度单位建立极坐标系,得曲线C的极坐标方程为ρ=2cos(θ-
π
4
).
(Ⅰ)求直线l的倾斜角;
(Ⅱ)若直线l与曲线C交于A,B两点,求|AB|.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)已知
a
=(2x-y+1,x+y-2),
b
=(2,-2),①当x、y为何值时,
a
b
共线?②是否存在实数x、y,使得
a
b
,且|
a
|=|
b
|?若存在,求出xy的值;若不存在,说明理由.
(2)设
i
j
是两个单位向量,其夹角是90°,
a
=
i
+2
j
b
=-3
i
+
j
,若(k
a
-
b
)⊥(
a
+k
b
)
,求实数k的值.

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