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    直线l：y=k(x-
    		2
    )    与双曲线x2-y2=1仅有一个公共点，则实数k的值为（　　）
    A、1B、-1
    C、1或-1D、1或-1或0
    考点：直线与圆锥曲线的关系
    专题：圆锥曲线的定义、性质与方程
    分析：先根据直线的方程可知直线恒过（
    		2
    ，0）点，进而可推断出要使直线与双曲只有一个公共点，需直线与渐近线平行，进而根据双曲线方程求得其渐近线方程，求得k的值．
    解答： 解：依题意可知直线l恒过（
    		2
    ，0）点，即双曲线的右焦点，双曲线的渐近线方程为y=±x，
    要使直线与双曲线只有一个公共点，则该直线与渐近线平行，
    ∴k=±1，此时直线与双曲线有一个公共点．
    故选C．
    点评：本题主要考查了直线与圆锥曲线的位置关系．直线与圆锥曲线有无公共点或有几个公共点的问题，实际上是研究它们的方程组成的方程是否有实数解或实数解的个数问题，此时要注意用好分类讨论和数形结合的思想方法．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图所示：矩形AnBnCnDn的一边AnBn在x轴上，另两个顶点Cn、Dn在函数f(x)=x+
    1
    x
    (x＞0)    的图象上，若点Bn的坐标为（n，0）（n≥2，n∈N*）），矩形AnBnCnDn的周长记为an，则a2+a3+…+a10=
     
    ．

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    在△ABC中，若sinA+sinB=sinC•（cosA+cosB），试判断△ABC的形状．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    化简
    sin4α
    4sin2(
    π
    4
    +α)tan(
    π
    4
    -α)
    =（　　）
    A、sin2αB、cos2α
    C、sinαD、cosα

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知点A（-2，0），B（2，0），直线AP与直线AB相交于点P，它们的斜率之积为-
    1
    4
    ，求点P的轨迹方程（化为标准方程）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=sin
    x
    2
    cos
    x
    2
    +cos2
    x
    2
    -1．
    （1）求函数f（x）的最小正周期及单调递减区间；
    （2）求函数f（x）在[
    π
    4
    ，
    3π
    2
    ]上的最小值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知fn（x）=（1+2
    		x
    ）n，n∈N*．
    （1）若g（x）=f4（x）+f5（x）+f6（x），求g（x）中含x2项的系数；
    （2）若pn是fn（x）展开式中所有无理项的二项式系数和，数列{an}是各项都大于1的数组成的数列，试用数学归纳法证明：
    (1+a1)(1+a2)…(1+an)
    a1a2…an+1
    ≤pn    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若关于x的一元二次不等式kx2+2x-1＜0的解集是R，则k的取值范围是          （　　）
    A、k＜-1B、k＜0
    C、-1＜k＜0D、k＞1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若实数x、y满足
    x-y+5≥0
    x+y≥0
    x≤3
    ，则z=
    y+4
    x
    的范围是
     
    ．

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