【题目】已知函数
,曲线
在点
处的切线方程为![]()
(1) 求
的值;
(2) 证明:
.
【答案】(1)
;(2)见解析
【解析】分析:第一问结合导数的几何意义以及切点在切线上也在函数图像上,从而建立关于
的等量关系式,从而求得结果;第二问可以有两种方法,一是将不等式转化,构造新函数,利用导数研究函数的最值,从而求得结果,二是利用中间量来完成,这样利用不等式的传递性来完成,再者这种方法可以简化运算.
详解:(1)解:
,由题意有
,解得![]()
(2)证明:(方法一)由(1)知,
.设![]()
则只需证明![]()
,设![]()
则
,
在
上单调递增
,![]()
,使得![]()
且当
时,
,当
时,![]()
当
时,
,
单调递减
当
时,
,
单调递增
,由
,得
,
,
设
,
,
![]()
当
时,
,
在
单调递减,
,因此![]()
(方法二)先证当
时,
,即证![]()
设
,
则
,且![]()
,
在
单调递增,![]()
在
单调递增,则当
时,![]()
(也可直接分析
显然成立)
再证![]()
设
,则
,令
,得![]()
且当
时,
,
单调递减;
当
时,
,
单调递增.
,即![]()
又
,![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,函数
.
⑴若
的定义域为
,求实数
的取值范围;
⑵当
时,求函数
的最小值
;
⑶是否存在非负实数
、
,使得函数
的定义域为
,值域为
,若存在,求出
、
的值;若不存在,则说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某群体的人均通勤时间,是指单日内该群体中成员从居住地到工作地的平均用时.某地上班族
中的成员仅以自驾或公交方式通勤.分析显示:当
中
(
)的成员自驾时,自驾群体的人均通勤时间为
(单位:分钟),而公交群体的人均通勤时间不受
影响,恒为
分钟,试根据上述分析结果回答下列问题:
(1)当
在什么范围内时,公交群体的人均通勤时间少于自驾群体的人均通勤时间?
(2)求该地上班族
的人均通勤时间
的表达式;讨论
的单调性,并说明其实际意义.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在正方形
中,
是
的中点,点
在线段
上,且
.若将
,
分别沿
折起,使
两点重合于点
,如图2.
(1)求证:
平面
;
(2)求直线
与平面
所成角的正弦值
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某企业有
,
两个分厂生产某种产品,规定该产品的某项质量指标值不低于130的为优质品.分别从
,
两厂中各随机抽取100件产品统计其质量指标值,得到如图频率分布直方图:
![]()
(1)根据频率分布直方图,分别求出
分厂的质量指标值的众数和中位数的估计值;
(2)填写
列联表,并根据列联表判断是否有
的把握认为这两个分厂的产品质量有差异?
优质品 | 非优质品 | 合计 | |
| |||
| |||
合计 |
(3)(i)从
分厂所抽取的100件产品中,利用分层抽样的方法抽取10件产品,再从这10件产品中随机抽取2件,已知抽到一件产品是优质品的条件下,求抽取的两件产品都是优质品的概率;
(ii)将频率视为概率,从
分厂中随机抽取10件该产品,记抽到优质品的件数为
,求
的数学期望.
附:![]()
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某赛季甲、乙两名篮球运动员各13场比赛得分情况用茎叶图表示如图:
![]()
根据上图,对这两名运动员地成绩进行比较,下列四个结论中,不正确的是
A. 甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差
B. 甲运动员得分的中位数大于乙运动员得分的中位数
C. 甲运动员的得分平均值大于乙运动员的得分平均值
D. 甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知点P是平行四边形ABCD所在平面外一点,M、N分别是AB、PC的中点.
![]()
(1)求证:MN∥平面PAD;
(2)在PB上确定一个点Q,使平面MNQ∥平面PAD.
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