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(Ⅰ)证明:AC⊥SB;
(Ⅱ)求二面角S—CM—A的大小;
(Ⅲ)求点B到平面SCM的距离.
(19)本小题主要考查直线与直线,直线与平面,二面角,点到平面的距离等基础知识,考查空间想象能力和逻辑推理能力.
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解法一:(Ⅰ)取AC中点D,连结DS、DB.
∵SA=SC,BA=BC,
∴AC⊥DS且AC⊥DB,
∴AC⊥平面SDB.
又SB
平面SDB,
∴AC⊥SB.
(Ⅱ)∵SD⊥AC,平面SAC⊥平面ABC,
∴SD⊥平面ABC.
过D作DE⊥CM于E,连结SE,
则SE⊥CM,
∴∠SED为二面角S—CM—A的平面角.
由已知有DE![]()
AM,所以DE=1,又SA=SC=2
,AC=4,∴SD=2.
在Rt△SDE中,tanSED=
=2,
∴二面角S—CM—A的大小为arctan2.
(Ⅲ)在Rt△SDE中,SE=
=
,CM是边长为4的正△ABC的中线,
∴CM=2
.
∴S△SCM=
CM·SE=
×2
×
=
.
设点B到平面SCM的距离为h,
由VB—SCM=VS—CMB,SD⊥平面ABC,得
S△SCM·h=
S△CMB·SD,
∴h=
=
.
即点B到平面SCM的距离为
.
解法二:(Ⅰ)取AC中点O,连结OS、OB.
∵SA=SC,BA=BC,
∴AC⊥SO且AC⊥BO.
∵平面SAC⊥平面ABC,
平面SAC∩平面ABC=AC,
∴SO⊥面ABC,∴SO⊥BO.
如图所示建立空间直角坐标系O-xyz.
则A(2,0,0),C(-2,0,0),S(0,0,2),B(0,2
,0).
∴
=(-4,0,0),
=(0,-2
,2).
∵
·
=(-4,0,0)·(0,-2
,2)=0,
∴AC⊥BS.
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(Ⅱ)由(Ⅰ)得M(1,
,0).
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科目:高中数学 来源: 题型:
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(Ⅰ)证明:SG∠BC;
(Ⅱ)求侧面SBC与底面ABC所成二面角的大小;
(Ⅲ)求三棱锥的体积VS-ABC.
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科目:高中数学 来源: 题型:
(Ⅰ)证明:SC⊥BC;
(Ⅱ)求侧面SBC与底面ABC所成二面角的大小;
(Ⅲ)求异面直线SC与AB所成的角的大小(用反三角函数表示).
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科目:高中数学 来源: 题型:
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(Ⅰ)证明:AC⊥SB;
(Ⅱ)求二面角N—CM—B的大小;
(Ⅲ)求点B到平面CMN的距离.
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