(Ⅰ)证明:SC⊥BC;
(Ⅱ)求侧面SBC与底面ABC所成二面角的大小;
(Ⅲ)求异面直线SC与AB所成的角的大小(用反三角函数表示).
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(19)本小题主要考查直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系,考查逻辑思维能力、空间想象力及运算能力.
(Ⅰ)证明:∵∠SAB=∠SAC=90°,
∴SA⊥AB,SA⊥AC
又AB∩AC=A,
∴SA⊥平面ABC
由于 ∠ACB=90°,即BC⊥AC,
由三垂线定理,得SC⊥BC.
(Ⅱ)解:∵BC⊥AC,SC⊥BC,
∴ ∠SCA是侧面SCB与底面ABC所成二面角的平面角.
在Rt△SCB中,由BC=
,SB=
,得SC=
=4.
在Rt△SAC中,由AC=2,SC=4,得cosSCA=
=
.
∴∠SCA=60°,即侧面SBC与底面ABC所成二面角的大小为60°.
(Ⅲ)解:过点C作CD∥BA,过点A作BC的平行线交CD于D,连结SD,则∠SCD是异面直线SC与AB所成的角.
又四边形ABCD是平行四边形,
DC=AB=
=
,
SA=
=2
,
SD=
=
=5.
在△SCD中
cosSCD=![]()
=
.
∴SC与AB所成的角的大小
.
科目:高中数学 来源: 题型:
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(Ⅰ)证明:SG∠BC;
(Ⅱ)求侧面SBC与底面ABC所成二面角的大小;
(Ⅲ)求三棱锥的体积VS-ABC.
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科目:高中数学 来源: 题型:
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(Ⅰ)证明:AC⊥SB;
(Ⅱ)求二面角S—CM—A的大小;
(Ⅲ)求点B到平面SCM的距离.
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科目:高中数学 来源: 题型:
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(Ⅰ)证明:AC⊥SB;
(Ⅱ)求二面角N—CM—B的大小;
(Ⅲ)求点B到平面CMN的距离.
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