| A. | [1,5] | B. | [2,6] | C. | [2,10] | D. | [3,11] |
分析 $\frac{x+2y+3}{x+1}$=$\frac{x+1+2(y+1)}{x+1}$=1+2×$\frac{y+1}{x+1}$,设k=$\frac{y+1}{x+1}$,利用z的几何意义进行求解即可.
解答
解:作出不等式组对应的平面区域如图:其中A(0,4),B(3,0)
$\frac{x+2y+3}{x+1}$=$\frac{x+1+2(y+1)}{x+1}$=1+2×$\frac{y+1}{x+1}$,
设k=$\frac{y+1}{x+1}$,则k=$\frac{y+1}{x+1}$的几何意义为平面区域内的点到定点D(-1,-1)的斜率,
由图象知BD的斜率最小,AD的斜率最大,
则BD的斜率k=1,AD的斜率为k=$\frac{4+1}{0+1}=5$,
即1≤k≤5,
则2≤2k≤10,
3≤1+2k≤11,
即$\frac{x+2y+3}{x+1}$的取值范围是[3,11],
故选:D
点评 本题主要考查线性规划以及斜率的应用,利用z的几何意义结合分式的性质,利用数形结合是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ | C. | -$\sqrt{3}$ | D. | -$\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0<a<1 | B. | 1<a<2 | C. | 1<a<$\frac{3}{2}$ | D. | 0<a<2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (2,3) | B. | (-2,3) | C. | (2,-3) | D. | (-2,-3) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x<-1或x>3} | B. | {x|-1<x<3} | C. | {x|x<-3或x>1} | D. | {x|-1<x<2或2<x<3} |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 0 | B. | 1 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ |
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