精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知函数f(x)的定义域为R,对任意实数m、n,都有f(m+n)=f(m)+f(n)-1,并且x>0时,恒有f(x)>1
(1)求证:f(x)在定义域R上是单调递增函数;
(2)若f(3)=4,解不等式f(a2+a-5)<2.
考点:抽象函数及其应用,函数单调性的判断与证明,函数单调性的性质
专题:综合题,函数的性质及应用
分析:(1)定义法:设x1,x2∈R,且x1<x2,则f(x2)-f(x1)=f[(x2-x1)+x1]-f(x1),由已知可判断其符号;
(2)令m=n=1可求得f(2),进而可得f(1)=2,利用单调性可去掉不等式中的符号“f”,转化为具体不等式.
解答: (1)证明:设x1,x2∈R,且x1<x2,则x2-x1>0,
∴f(x2-x1)>1,
又f(x2)-f(x1)=f[(x2-x1)+x1]-f(x1
=f(x2-x1)+f(x1)-1-f(x1)>0,即f(x2)>f(x1),
∴f(x)是R上的增函数.
(2)解:∵m,n∈R,不妨设m=n=1,
∴f(1+1)=f(1)+f(1)-1,即f(2)=2f(1)-1,
f(3)=f(2+1)=f(2)+f(1)-1=2f(1)-1+f(1)-1=3f(1)-2=4,
∴f(1)=2,
∴f(a2+a-5)<2=f(1),
∵f(x)在R上为增函数,∴a2+a-5<1,解得-3<a<2,
∴a∈(-3,2).
点评:本题考查抽象函数单调性的判断、抽象不等式的求解,考查转化思想,抽象函数的单调性常用定义解决,抽象不等式的求解往往转化为具体不等式处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

某人年初向银行贷款a元用于购房,银行贷款的年利率为r,按复利计算(即本年的利息计入次年的本金),若这笔贷款要分10年等额还清,每年年初还一次,并且从借款后次年年初开始归还,则每年应还(  )元.
A、
a(1+r)9
10
B、
a(1+r)10
10
C、
ar(1+r)9
(1+r)9-1
D、
ar(1+r)10
(1+r)10-1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设全集U={1,2,3,4,5},集合S={1,2,3,4},则∁US=(  )
A、{5}
B、{1,2,5}
C、{2,3,4}
D、{1,2,3,4}

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)在区间(a,b)上是增函数,在区间(b,c)上也是增函数,则函数f(x)在区间(a,b)∪(b,c)上(  )
A、必是增函数
B、必是减函数
C、是增函数或减函数
D、无法确定单调性

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,A,F分别是双曲线C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a,b>0)
的左顶点、右焦点,过F的直线l与C的一条渐近线垂直且与另一条渐近线和y轴分别交于P,Q两点.若AP⊥AQ,则C的离心率是(  )
A、
2
B、
3
C、
1+
13
4
D、
1+
17
4

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知:函数f(x)=loga(3-ax)(a>0且a≠1)
(1)若x∈[0,2]时,f(x)有意义,求实数a的取值范围.
(2)是否存在实数a,使f(x)在区间[1,2]上单调递减,且最大值为1?若存在,求出a的值,若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知实数x、y满足约束条件
x-ay-1≥0
2x+y≥0
x≤1
 (a∈R),目标函数z=x+3y只有当
x=1
y=0
时取得最大值,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x∈R||x+2|<3}集合B={x∈R|(x-m)(x-2)<0}且A∩B=(-1,n),求m、n的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠B=60°,最大边与最小边之比为(
3
+1):2,则最大角为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案