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    已知f（x）为定义域在R上的奇函数，当x＞0时，f（x）=x3+1，则x＜0时，f（x）的解析式为
     
    ．
    考点：函数解析式的求解及常用方法
    专题：计算题,函数的性质及应用
    分析：利用函数的奇偶性可得f（x）=-f（-x），从而解得．
    解答： 解：由题意，设x＜0，则-x＞0，
    又∵f（x）为定义域在R上的奇函数，
    ∴f（x）=-f（-x）
    =-（-x3+1）
    =x3-1；
    故答案为：f（x）=x3-1．
    点评：本题考查了函数的奇偶性的应用，属于基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=x3+x，当x∈[3，6]时，不等式f（x2+6）≥f[（m-3）x+m]恒成立，则实数m的最大值为
     
    ．

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    把一枚质地均匀的硬币连续抛两次，记“第一次出现正面”为事件A，“二次出现正面”为事件B，则P（B|A）等于（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    4
    C、
    1
    6
    D、
    1
    8

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    已知圆x2+y2=9的弦过点P（1，2），当弦长最短时，该弦所在直线方程为（　　）
    A、x+2y-5=0
    B、y-2=0
    C、2x-y=0
    D、x-1=0

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在△ABC 中，若bcosA=acosB，则该三角形是（　　）
    A、等腰三角形
    B、锐角三角形
    C、等腰直角三角形
    D、等腰或直角三角形

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    “x=1，是x2-4x+3=0”的（　　）条件．
    A、充分不必要条件
    B、必要不充分条件
    C、充要条件
    D、既不充分也不必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=
    1
    ln(x+1)
    +
    		4-x2
    的定义域为（　　）
    A、[-2，2]
    B、（-1，2]
    C、[-2，0）∪（0，2]
    D、（-1，0）∪（0，2]

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    将程序框图转化为程序语句（如图）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=x2+4x+3．
    （1）若f（x）的定义域为[-3，2]，写出f（x）的单调区间，并指出其单调性（不要求证明）；
    （2）若f（ax+b）=x2+10x+24，其中a，b为常数，求5a-b的值．

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