【题目】设等差数列{an}的前n项和为Sn,若Sm-1=-2,Sm=0,Sm+1=3,则m=( )
A. 5 B. 4 C. 3 D. 6
【答案】A
【解析】
根据数列前n项和的定义得到的值,再由数列的前n项和的公式得到,进而求得首项,由=2,解得m值.
Sm-1=-2,Sm=0,故得到 Sm=0,Sm+1=3,则,
根据等差数列的前n项和公式得到Sm=,得到首项为-2,故=2,解得m=5.
故答案为:A.
【点睛】
这个题目考查的是数列通项公式的求法及数列求和的常用方法;数列通项的求法中有常见的已知和的关系,求表达式,一般是写出做差得通项,但是这种方法需要检验n=1时通项公式是否适用;数列求和常用法有:错位相减,裂项求和,分组求和等。
【题型】单选题
【结束】
11
【题目】已知等比数列{an}的各项均为不等于1的正数,数列{bn}满足bn=lgan,b3=18,b6=12,则数列{bn}的前n项和的最大值等于( )
A. 126 B. 130 C. 132 D. 134
【答案】C
【解析】
由题意可知,lga3=b3,lga6=b6再由b3,b6,用a1和q表示出a3和b6,进而求得q和a1,根据{an}为正项等比数列推知{bn}为等差数列,进而得出数列bn的通项公式和前n项和,可知Sn的表达式为一元二次函数,根据其单调性进而求得Sn的最大值.
由题意可知,lga3=b3,lga6=b6.
又∵b3=18,b6=12,则a1q2=1018,a1q5=1012,
∴q3=10﹣6.
即q=10﹣2,∴a1=1022.
又∵{an}为正项等比数列,
∴{bn}为等差数列,
且d=﹣2,b1=22.
故bn=22+(n﹣1)×(﹣2)=﹣2n+24.
∴Sn=22n+×(﹣2)
=﹣n2+23n=,又∵n∈N*,故n=11或12时,(Sn)max=132.
故答案为:C.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=ax2+ +5(常数a,b∈R)满足f(1)+f(﹣1)=14.
(1)求出a的值,并就常数b的不同取值讨论函数f(x)奇偶性;
(2)若f(x)在区间(﹣∞,﹣ )上单调递减,求b的最小值;
(3)在(2)的条件下,当b取最小值时,证明:f(x)恰有一个零点q且存在递增的正整数数列{an},使得 =q +q +q +…+q +…成立.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知{an}为等比数列,a4+a7=2,a5a6=-8,则a1+a10=( )
A. 7 B. 5
C. -5 D. -7
【答案】D
【解析】由解得或
∴或,∴a1+a10=a1(1+q9)=-7.选D.
点睛:在解决等差、等比数列的运算问题时,有两个处理思路,一是利用基本量,将多元问题简化为一元问题,虽有一定量的运算,但思路简洁,目标明确;二是利用等差、等比数列的性质,性质是两种数列基本规律的深刻体现,是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具,应有意识地去应用.但在应用性质时要注意性质的前提条件,有时需要进行适当变形. 在解决等差、等比数列的运算问题时,经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法.
【题型】单选题
【结束】
8
【题目】在数列{ }中,已知,,,则等于( )
A. B. C. D.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设f(x)是定义在R上的奇函数,当x>0时,f(x)=x﹣1,则不等式f(x)<0的解集为( )
A.(﹣∞,﹣1)∪(0,1)
B.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
C.(﹣1,1)
D.(﹣1,0)∪(1,+∞)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆E: =1(a>b>0)的焦距为2 ,其上下顶点分别为C1 , C2 , 点A(1,0),B(3,2),AC1⊥AC2 .
(1)求椭圆E的方程及离心率;
(2)点P的坐标为(m,n)(m≠3),过点A任意作直线l与椭圆E相交于点M,N两点,设直线MB,BP,NB的斜率依次成等差数列,探究m,n之间是否满足某种数量关系,若是,请给出m,n的关系式,并证明;若不是,请说明理由.
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