(Ⅰ)已知函数
,若存在
,使得
,则称
是函数
的一个不动点,设二次函数
.
(Ⅰ) 当
时,求函数
的不动点;
(Ⅱ) 若对于任意实数
,函数
恒有两个不同的不动点,求实数
的取值范围;
(Ⅲ) 在(Ⅱ)的条件下,若函数
的图象上
两点的横坐标是函数
的不动点,且直线
是线段
的垂直平分线,求实数
的取值范围.
(Ⅰ)函数
的不动点为
。
(Ⅱ)
(Ⅲ)实数
的取值范围
.
解析试题分析:
思路分析:(Ⅰ) 解方程确定函数
的不动点为
。
(Ⅱ)由题意,得到方程
恒有两个不相等的实数根,
根据判别式
,解得
。
(Ⅲ)设函数
的两个不同的不动点为
得到
,
,
且
是
的两个不等实根, 得到![]()
直至
中点坐标为
。根据
,且
在直线
上得到a,b的关系。
解:(Ⅰ) 当
时,
,
解
,得
。
所以函数
的不动点为
。
(Ⅱ)因为 对于任意实数
,函数
恒有两个不同的不动点,
所以,对于任意实数
,方程
恒有两个不相等的实数根,
即方程
恒有两个不相等的实数根,
所以
,
即 对于任意实数
,
,
所以
,解得
(Ⅲ)设函数
的两个不同的不动点为
,则
,![]()
且
是
的两个不等实根, 所以![]()
直线
的斜率为1,线段
中点坐标为![]()
因为 直线
是线段
的垂直平分线,
所以
,且
在直线
上
则
所以
当且仅当
时等号成立
又
所以 实数
的取值范围
.
考点:新定义问题,均值定理的应用,一元二次方程根的研究。
点评:难题,本题给出“不动点”的概念,解题过程中,应注意理解并应用这一概念。将问题转化成一元二次方程问题,结合直线方程,应用均值定理,达到解题目的。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知二次函数
,且不等式
的解集为
.
(1)方程
有两个相等的实根,求
的解析式;
(2)
的最小值不大于
,求实数
的取值范围;
(3)
如何取值时,函数
存在零点,并求出零点.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(14分)已知函数
,其中a是实数,设A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2))为该函数图象上的点,且x1<x2.
(I)指出函数f(x)的单调区间;
(II)若函数f(x)的图象在点A,B处的切线互相垂直,且x2<0,求x2﹣x1的最小值;
(III)若函数f(x)的图象在点A,B处的切线重合,求a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知正项数列
中,
,点
在抛物线
上;数列
中,点
在过点(0, 1),以
为斜率的直线上。
(1)求数列
的通项公式;
(2)若
, 问是否存在
,使
成立,若存在,求出
值;若不存在,说明理由;
(3)对任意正整数
,不等式
恒成立,求正数
的取值范围。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
甲厂以x千克/小时的速度匀速生产某种产品(生产条件要求1≤x≤10),每一小时可获得的利润是100(5x+1﹣
)元.
(1)求证:生产a千克该产品所获得的利润为100a(5+
)元;
(2)要使生产900千克该产品获得的利润最大,问:甲厂应该选取何种生产速度?并求此最大利润.
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