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袋中有8个大小相同的小球,其中1个黑球,3个白球,4个红球.
(I)若从袋中一次摸出2个小球,求恰为异色球的概率;
(II)若从袋中一次摸出3个小球,且3个球中,黑球与白球的个数 都没有超过红球的个数,记此时红球的个数为,求的分布列及数学期望E.

(1)
(2)随机变量的分布列为:


1
2
3




 

解析试题分析:
解: (Ⅰ)摸出的2个小球为异色球的种数为 2分
从8个球中摸出2个小球的种数为          4分
故所求概率为                    5 分
(Ⅱ)符合条件的摸法包括以下三种:
一种是有1个红球,1个黑球,1个白球,
共有种              6分
一种是有2个红球,1个其它颜色球,
共有种,                        7分
一种是所摸得的3小球均为红球,共有种不同摸法,
故符合条件的不同摸法共有40种.            9分
由题意知,随机变量的取值为1,2,3.其分布列为:


1
2
3




 
 13分
考点:排列组合与分布列
点评:主要是考查了分布列和排列组合的运用,属于基础题。

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

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某商场经销某商品,根据以往资料统计,顾客采用的付款期数的分布列为


1
2
3
4
5

0.4
0.2
0.2
0.1
0.1
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经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出1t该产品获利润500元,未售出的产品,每1t亏损300元.根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图,如右图所示.经销商为下一个销售季度购进了130t该农产品.以x(单位:t,100≤x≤150)表示下一个销售季度内经销该农产品的数量,T表示利润.

(Ⅰ)将T表示为x的函数
(Ⅱ)根据直方图估计利润T不少于57000元的概率;
(Ⅲ)在直方图的需求量分组中,以各组的区间中点值代表该组的各个值需求量落入该区间的频率作为需求量取该区间中点值的概率(例如:若x,则取x=105,且x=105的概率等于需求量落入[100,110,求T的数学期望.

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为了响应学校“学科文化节”活动,数学组举办了一场数学知识比赛,共分为甲、乙两组.其中甲组得满分的有1个女生和3个男生,乙组得满分的有2个女生和4个男生.现从得满分的学生中,每组各任选2个学生,作为数学组的活动代言人.
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分数(分数段)
频数(人数)
频率
[60,70)


[70,80)


[80,90)


 [90,100)


合  计


(Ⅰ)求出上表中的的值;
(Ⅱ)按规定,预赛成绩不低于分的选手参加决赛,参加决赛的选手按照抽签方式决定出场顺序.已知高一·二班有甲、乙两名同学取得决赛资格.
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