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【题目】将函数y=cos2x的图象向左平移 个单位,得到函数y=f(x)cosx的图象,则f(x)的表达式可以是(
A.f(x)=﹣2sinx
B.f(x)=2sinx
C.f(x)= sin2x
D.f(x)= (sin2x+cos2x)

【答案】A
【解析】解:将函数y=cos2x的图象向左平移 个单位,可得y=cos2(x+ )=cos(2x+ )=﹣sin2x=﹣2cosxsinx, ∵y=f(x)cosx,
∴f(x)=﹣2sinx.
故选:A.
【考点精析】解答此题的关键在于理解函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换的相关知识,掌握图象上所有点向左(右)平移个单位长度,得到函数的图象;再将函数的图象上所有点的横坐标伸长(缩短)到原来的倍(纵坐标不变),得到函数的图象;再将函数的图象上所有点的纵坐标伸长(缩短)到原来的倍(横坐标不变),得到函数的图象.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在一次国际学术会议上,来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌,为了使他们能够自由交谈,事先了解到的情况如下:
甲是中国人,还会说英语.
乙是法国人,还会说日语.
丙是英国人,还会说法语.
丁是日本人,还会说汉语.
戊是法国人,还会说德语.
则这五位代表的座位顺序应为( )
A.甲丙丁戊乙
B.甲丁丙乙戊
C.甲乙丙丁戊
D.甲丙戊乙丁

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【题目】已知函数f(x)= ﹣k( +lnx),若x=2是函数f(x)的唯一一个极值点,则实数k的取值范围为(
A.(﹣∞,e]
B.[0,e]
C.(﹣∞,e)
D.[0,e)

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)=x2eax
(Ⅰ)当a<0时,讨论函数f(x)的单调性;
(Ⅱ)在(1)条件下,求函数f(x)在区间[0,1]上的最大值;
(Ⅲ)设函数g(x)=2ex ,求证:当a=1,对x∈(0,1),g(x)﹣xf(x)>2恒成立.

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【题目】解答题
(Ⅰ)已知函数f(x)=|x+1|+|x﹣a|(a>0),若不等式f(x)≥5的解集为{x|x≤﹣2或x≥3},求a的值;
(Ⅱ) 已知实数a,b,c∈R+ , 且a+b+c=m,求证: + +

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【题目】已知函数 .

1求函数的定义域;

2判断函数的奇偶性,并说明理由;

3判断函数在区间上的单调性,并加以证明.

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【题目】已知函数.

(1)判断并证明函数的奇偶性;

(2)判断当时函数的单调性,并用定义证明;

(3)若定义域为,解不等式.

【答案】(1)奇函数(2)增函数(3)

【解析】试题分析:1)判断与证明函数的奇偶性,首先要确定函数的定义域是否关于原点对称,再判断f(-x)f(x)的关系,如果对定义域上的任意x,都满足f(-x)=f(x)就是偶函数,如果f(-x)=-f(x)就是奇函数,否则是非奇非偶函数。2)利函数单调性定义证明单调性,按假设,作差,化简,判断,下结论五个步骤。(3)由(1)(2)奇函数在(-11)为单调函数,

原不等式变形为f(2x-1)<-f(x),f(2x-1)<f(-x),再由函数的单调性及定义(-1,1)求解得x范围。

试题解析:1)函数为奇函数.证明如下:

定义域为

为奇函数

2)函数在(-11)为单调函数.证明如下:

任取,则

在(-11)上为增函数

3由(1)、(2)可得

解得:

所以,原不等式的解集为

点睛

(1)奇偶性:判断与证明函数的奇偶性,首先要确定函数的定义域是否关于原点对称,再判断f(-x)f(x)的关系,如果对定义域上的任意x,都满足f(-x)=f(x)就是偶函数,如果f(-x)=-f(x)就是奇函数,否则是非奇非偶函数。

(2)单调性:利函数单调性定义证明单调性,按假设,作差,化简,定号,下结论五个步骤。

型】解答
束】
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【题目】已知函数.

(1)若的定义域和值域均是,求实数的值;

(2)若在区间上是减函数,且对任意的,都有,求实数的取值范围;

(3)若,且对任意的,都存在,使得成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设a1 , a2 , …,an∈R,n≥3.若p:a1 , a2 , …,an成等比数列;q:(a +a +…+a )(a +a +…+a )=(a1a2+a2a3+…+an1an2 , 则p是q的条件.

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【题目】设函数f(x)=2017x+sin2017x,g(x)=log2017x+2017x , 则( )
A.对于任意正实数x恒有f(x)≥g(x)
B.存在实数x0 , 当x>x0时,恒有f(x)>g(x)
C.对于任意正实数x恒有f(x)≤g(x)
D.存在实数x0 , 当x>x0时,恒有f(x)<g(x)

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