| A. | 10 | B. | 6 | C. | 12 | D. | $7\sqrt{3}$ |
分析 求出抛物线的焦点坐标F($\frac{3}{4}$,0),用点斜式设出直线方程:y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$(x-$\frac{3}{4}$),与抛物线方程联解得一个关于x的一元二次方程,利用根与系数的关系结合曲线的弦长的公式,可以求出线段AB的长度.
解答 解:根据抛物线y2=3x方程得:焦点坐标F($\frac{3}{4}$,0),
直线AB的斜率为k=tan30°=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
由直线方程的点斜式方程,设AB:y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$(x-$\frac{3}{4}$),
将直线方程代入到抛物线方程中,得:$\frac{1}{3}$(x-$\frac{3}{4}$)2=3x,
整理得:x2-$\frac{21}{2}$x+$\frac{9}{16}$=0,
设A(x1,y1),B(x2,y2),
由一元二次方程根与系数的关系得:x1+x2=$\frac{21}{2}$,x1•x2=$\frac{9}{16}$,
所以弦长|AB|=$\sqrt{1+{k}^{2}}$|x1-x2|=$\sqrt{1+\frac{1}{3}}•\sqrt{\frac{441}{4}-\frac{9}{4}}$=12.
故选:C.
点评 本题以抛物线为载体,考查了圆锥曲线的弦长问题,属于中档题.本题运用了直线方程与抛物线方程联解的方法,对运算的要求较高.利用一元二次方程根与系数的关系和弦长公式是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {5,7} | B. | {1,3,9} | C. | {3,5,7} | D. | {1,2,3} |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x∈R,x2-x+1<0 | B. | ?x∈R,x2-x+1>0 | C. | ?x∈R,x2-x+1>0 | D. | ?x∈R,x2-x+1≥0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 11,45 | B. | 5,45 | C. | 3,5 | D. | 5,15 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x∈N,x2-3x+2≤0 | B. | ?x∉N,x2-3x+2≤0 | C. | ?x∈N,x2-3x+2≤0 | D. | ?x∈N,x2-3x+2>0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 高二年级有21个班,1班51人,2班53人,三班52人,由此推测各班都超过50人 | |
| B. | 猜想数列$\frac{1}{1×2}$,$\frac{1}{2×3}$,$\frac{1}{3×4}$,…的通项公式为an=$\frac{1}{n(n+1)}$(n∈N+) | |
| C. | 半径为r的圆的面积S=πr2,则单位圆的面积S=π | |
| D. | 由平面三角形的性质,推测空间四面体性质 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 3 | C. | 2 | D. | $\frac{3}{2}$ |
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