【题目】如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面ABCD为梯形,AD∥BC,CD⊥BC,AD=2,AB=BC=3,PA=4,M为AD的中点,N为PC上一点,且PC=3PN.
(1)求证:MN∥平面PAB;
(2)求二面角PANM的余弦值.
【答案】(1)见解析;(2)
【解析】试题分析:(1)作NH∥BC,根据平几知识可得AMNH为平行四边形,即得MN∥AH. 再根据线面平行判定定理得结论(2)先根据空间直角坐标系,再设立各点坐标,根据方程组解得平面法向量,根据向量数量积求向量夹角,最后根据二面角与向量夹角相等或互补关系得结果.
试题解析:
(1)证明:在平面PBC内作NH∥BC交PB于点H,连接AH,
在△PBC中,NH∥BC,且NH=BC=1,AM=AD=1.
∵AD∥BC,∴NH∥AM,且NH=AM,
∴四边形AMNH为平行四边形,∴MN∥AH.
∵AH平面PAB,MN平面PAB,∴MN∥平面PAB.
(2)解:在平面ABCD内作AE∥CD交BC于E,则AE⊥AD.
分别以AE,AD,AP所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系A-xyz,则P(0,0,4),M(0,1,0),C(2,2,0),N.
设平面AMN的法向量m=(x,y,z),=(0,1,0),=,
则取m=.
设平面PAN的法向量n=(x,y,z),=(0,0,4),=,
则取n=(1,-,0),
则cos〈m,n〉==,故二面角PANM的余弦值为.
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【题目】对于函数,若,则称为的“不动点”;若,则称为的“稳定点”.函数的“不动点”和“稳定点”的集合分别记为和,即,.
()设函数,求集合和.
()求证:.
()设函数,且,求证:.
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【题目】2019年4月23日“世界读书日”来临之际,某校为了了解中学生课外阅读情况,随机抽取了100名学生,并获得了他们一周课外阅读时间(单位:小时)的数据,按阅读时间分组:第一组[0,5), 第二组[5,10),第三组[10,15),第四组[15,20),第五组[20,25],绘制了频率分布直方图如下图所示。已知第三组的频数是第五组频数的3倍。
(1)求的值,并根据频率分布直方图估计该校学生一周课外阅读时间的平均值;
(2)现从第三、四、五这3组中用分层抽样的方法抽取6人参加校“中华诗词比赛”。经过比赛后,从这6人中随机挑选2人组成该校代表队,求这2人来自不同组别的概率。
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【题目】已知函数(且).
(1)函数是否过定点?若是求出该定点,若不是,说明理由.
(2)将函数的图象向下平移个单位,再向左平移个单位后得到函数,设函数的反函数为,求的解析式;
(3)在(2)的基础上,若函数过点,且设函数的定义域为,若在其定义域内,不等式恒成立,求的取值范围.
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【题目】函数f(x)的定义域为(0,+∞),且对一切x>0,y>0都有,当时,有
(1)求f(1)的值;
(2)判断f(x)的单调性并加以证明;
(3)若f(4)=2,求f(x)在[1,16]上的值域.
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【题目】已知函数 是定义R的奇函数,当时,.
(1)求函数 的解析式;
(2)画出函数的简图(不需要作图步骤),并求其单调递增区间
(3)当时,求关于m的不等式 的解集.
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