【题目】已知定义在上的函数同时满足:①对任意,都有;②当时,,
(1)当时,求的表达式;
(2)若关于的方程在上有实数解,求实数的取值范围;
(3)若对任意,关于的不等式都成立,求实数的取值范围.
【答案】(1);(2)或;(3)
【解析】
(1)由①求函数周期T=2,然后由函数周期性和递推关系式求出的函数解析式;
(2)设方程的实数解为,利用(1)的结论解方程和不等式或即可求出参数的取值范围;
(3)先求函数的最小值,再由函数的周期性可得在上恒有,然后求得在上的最大值为最后由即可得出答案.
(1)∵对任意,都有,∴,
即则可得函数的周期为T=2,
当时,,∴当时,,,
当时,,,
∴时, ;
(2)设关于的方程在上的实数解为
则或,∴或
∴或
(3)由(1)得可得在上,又因函数的周期为T=2,则可得上恒有,
令函数得在上单调递增,则可得,
由题意对任意,关于的不等式都成立,
则可得恒有:即解得.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数.
(1)当时,求的极值;
(2)是否存在实数,使得与的单调区间相同,若存在,求出的值,若不存在,请说明理由;
(3)若,求证:在上恒成立.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角梯形PBCD中, ,A为PD的中点,如下左图。将沿AB折到的位置,使,点E在SD上,且,如下图。
(1)求证: 平面ABCD;
(2)求二面角E—AC—D的正切值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某科研团队对某一生物生长规律进行研究,发现其生长蔓延的速度越来越快.开始在某水域投放一定面积的该生物,经过2个月其覆盖面积为18平方米,经过3个月其覆盖面积达到27平方米.该生物覆盖面积(单位:平方米)与经过时间个月的关系有两个函数模型与可供选择.
(1)试判断哪个函数模型更合适,并求出该模型的函数解析式;
(2)问约经过几个月,该水域中此生物的面积是当初投放的1000倍(参考数据:)
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在边长为2的正方形中,,分别为,的中点,为的中点,沿,,将正方形折起,使,,重合于点,在构成的四面体中,下列结论中错误的是( )
A. 平面
B. 直线与平面所成角的正切值为
C. 异面直线和求所成角为
D. 四面体的外接球表面积为
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆与直线相切于点,圆心在轴上.
(1)求圆的方程;
(2)过点且不与轴重合的直线与圆相交于两点,为坐标原点,直线分别与直线相交于两点,记,的面积分别是,求的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】2019年2月13日《烟台市全民阅读促进条例》全文发布,旨在保障全民阅读权利,培养全民阅读习惯,提高全民阅读能力,推动文明城市和文化强市建设.某高校为了解条例发布以来全校学生的阅读情况,随机调查了200名学生每周阅读时间(单位:小时)并绘制如图所示的频率分布直方图.
(1)求这200名学生每周阅读时间的样本平均数和样本方差(同一组中的数据用该组区间的中间值代表);
(2)由直方图可以认为,目前该校学生每周的阅读时间服从正态分布,其中近似为样本平均数,近似为样本方差.
(i)一般正态分布的概率都可以转化为标准正态分布的概率进行计算:若,令,则,且.利用直方图得到的正态分布,求.
(ii)从该高校的学生中随机抽取20名,记表示这20名学生中每周阅读时间超过10小时的人数,求(结果精确到0.0001)以及的数学期望.
参考数据:,.若,则.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某公司为了解所经销商品的使用情况,随机问卷50名使用者,然后根据这50名的问卷评分数据,统计得到如图所示的频率布直方图,其统计数据分组区间为[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求频率分布直方图中a的值并估计这50名使用者问卷评分数据的中位数;
(2)从评分在[40,60)的问卷者中,随机抽取2人,求此2人评分都在[50,60)的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com