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【题目】已知
(1)求sin(α+β)的值;
(2)求cos(α﹣β)的值.

【答案】
(1)

解:∵已知

+α为钝角,sin( +α)=

+β∈( ,π),cos( +β)=﹣

∴sin(α+β)=﹣sin(π+α+β)=﹣sin[( +α)+( +β)]

=﹣sin( +α)cos( +β)﹣cos( +α)sin( +β)=﹣ (﹣ )﹣(﹣ =


(2)

cos(α﹣β)=cos(β﹣α)=sin[﹣( +α)+( +β)]

=sin( +β) cos( +α)﹣cos( +β) sin( +α)= + =﹣


【解析】(1)利用同角三角函数的基本关系求得sin( +α)和cos( +β)的值,再利用两角差的正弦公式求得要求式子的值.(2)根据cos(α﹣β)=sin[﹣( +α)+( +β)],利用两角差的正弦公式,求得要求式子的值.
【考点精析】认真审题,首先需要了解两角和与差的余弦公式(两角和与差的余弦公式:),还要掌握两角和与差的正弦公式(两角和与差的正弦公式:)的相关知识才是答题的关键.

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【题目】已知, .

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(参考求导公式: )

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(1)经过备战训练,从6人中随机选出2人进行成果检验,求选出的2人中至少有1个女运动员的概率;
(2)检验结束后,甲、乙两名运动员的成绩如下:
甲:70,68,74,71,72
乙:70,69,70,74,72
根据两组数据完成图示的茎叶图,并通过计算说明哪位运动员的成绩更稳定.

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【题目】某校在高二年级实行选课走班教学,学校为学生提供了多种课程,其中数学学科提供5种不同层次的课程,分别称为数学1、数学2、数学3、数学4、数学5,每个学生只能从5种数学课程中选择一种学习,该校高二年级1800名学生的数学选课人数统计如表:

课程

数学1

数学2

数学3

数学4

数学5

合计

选课人数

180

540

540

360

180

1800

为了了解数学成绩与学生选课情况之间的关系,用分层抽样的方法从这1800名学生中抽取10人进行分析.

(1)从选出的10名学生中随机抽取3人,求这3人中至少有2人选择数学2的概率;

(2)从选出的10名学生中随机抽取3人,记这3人中选择数学2的人数为,选择数学1的人数为,设随机变量,求随机变量的分布列和数学期望

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