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已知中,的中点,分别在线段上的动点,且,把沿折起,如下图所示,

(Ⅰ)求证:平面
(Ⅱ)当二面角为直二面角时,是否存在点,使得直线与平面所成的角为,若存在求的长,若不存在说明理由。

(Ⅰ)详见解析;(Ⅱ)存在,且

解析试题分析:(Ⅰ)这是一个折叠问题,做这一类题,需比较折叠前的图形与折叠后的图形,找那些量发生变化,那些量没发生变化,本题求证:平面,证明线面平行,可先证线线平行,也可先证面面平行,注意到,,可证面面平行,即证平面//平面即可;(Ⅱ)当二面角为直二面角时,是否存在点,使得直线与平面所成的角为,此属探索性命题,解此类题一般都先假设存在,若求出线段长,就存在,否则就不存在,此题因为二面角为直二面角,则平面,故与平面所成角为,求出的长,从而得,故存在点,且
试题解析:(Ⅰ),又的中点
,又  2分
在空间几何体中,,则平面,则平面
平面//平面平面  6分
(Ⅱ)∵二面角为直二面角,平面平面
平面,  8分
在平面内的射影为与平面所成角为  10分
由于    12分
考点:线面平行的判断,直线与平面所成的角.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,四棱柱的底面是平行四边形,且底面°,点中点,点中点.

(Ⅰ)求证:平面平面
(Ⅱ)设二面角的大小为,直线与平面所成的角为,求的值.

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如图,棱柱的侧面是菱形,

(Ⅰ)证明:平面平面
(Ⅱ)设上的点,且平面,求的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,已知三棱锥的侧棱两两垂直,且的中点。

(1)求异面直线所成角的余弦值;
(2)求直线和平面的所成角的正弦值。
(3)求点E到面ABC的距离。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图所示,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,侧棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E为棱AA1的中点.

(1)证明:B1C1⊥CE;
(2)设点M在线段C1E上,且直线AM与平面ADD1A1所成角的正弦值为.求线段AM的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

在三棱锥中,是边长为2的正三角形,平面平面,,分别为的中点.

(1)证明:;
(2)求锐二面角的余弦值;

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(如图1)在平面四边形中,中点,,且,现沿折起使,得到立体图形(如图2),又B为平面ADC内一点,并且ABCD为正方形,设F,G,H分别为PB,EB,PC的中点.

(1)求三棱锥的体积;
(2)在线段PC上是否存在一点M,使直线与直线所成角为?若存在,求出线段的长;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,侧面AA1B1B⊥底面ABC,侧棱AA1与底面ABC成60°的 角,AA1=2.底面ABC是边长为2的正三角形,其重心为G点,E是线段BC1上一点,且BE=3(1)BC1.

(1)求证:GE∥侧面AA1B1B;
(2)求平面B1GE与底面ABC所成锐二面角的正切值;
(3)求点B到平面B1GE的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

正方形与梯形所在平面互相垂直,,点在线段上且不与重合。

(Ⅰ)当点M是EC中点时,求证:BM//平面ADEF;
(Ⅱ)当平面BDM与平面ABF所成锐二面角的余弦值为时,求三棱锥的体积.

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