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已知函数f(x)=
ax-1ax+1

(1)判断函数的奇偶性;
(2)当x≥0时,求函数f(x)的值域;
(3)当a>1时,判断并证明函数f(x)的单调性.
分析:(1)用定义法,先看定义域是否关于原点对称,再研究f(-x)与f(x)的关系.若相等,则为偶函数;若相反,则为奇函数;
(2)先将函数式变形f(x)=
ax+1-2
ax+1
=1-
2
ax+1
,再对a进行分类讨论:当a>1时;当0<a<1分别求出即f(x)的值域,最后综合即可;
(3)用定义法,先在定义域上任取两个变量,且界定大小,再作差变形看符号.当自变量变化与函数值变化一致时,为增函数;当自变量变化与函数值变化相反时,为减函数.
解答:解:(1)∵定义域为R,且f(-x)=
a-x-1
a-x+1
=
1-ax
1+ax
=-f(x)
,∴f(x)是奇函数.
(2)f(x)=
ax+1-2
ax+1
=1-
2
ax+1

当a>1时
∵x≥0
∴ax+1≥2,
0<
2
ax+1
≤1

即f(x)的值域为[0,1);
当0<a<1时
∵x≥0
∴1<ax+1≤2,
1≤
2
ax+1
<2

即f(x)的值域为(-1,0].
∴当a>1时,f(x)的值域为[0,1);当0<a<1时,f(x)的值域为(-1,0].
(3)当a>1时,函数f(x)是R上的增函数
设x1,x2∈R,且x1<x2,f(x1)-f(x2)=
ax1-1
ax+1
-
ax2-1
ax2+1
=
2ax1-2ax2
(ax1+1)(ax2+1)
<0

∵分母大于零,且a x 1<a x 2
∴f(x1)<f(x2
∴f(x)是R上的增函数.
点评:本题考查的知识点是指数函数综合题,函数奇偶性的判断与函数单调性的判断及指数函数的值域和单调性,熟练掌握函数的各种性质及判断方法是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x+1

(1)求证:不论a为何实数f(x)总是为增函数;
(2)确定a的值,使f(x)为奇函数;
(3)当f(x)为奇函数时,求f(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)图象经过点Q(8,6).
(1)求a的值,并在直线坐标系中画出函数f(x)的大致图象;
(2)求函数f(t)-9的零点;
(3)设q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函数q(t)的单调递增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)为奇函数,则a=(  )
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函数f(x)的单调区间;
(II)若直线x-y-1=0是曲线y=f(x)的切线,求实数a的值;
(III)设g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在区间[1,e]上的最小值.(其中e为自然对数的底数)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定义域;
(2)若f(x)为奇函数,求a的值;
(3)考察f(x)在定义域上单调性的情况,并证明你的结论.

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