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    如图，是把二进制数1111（2）化成十进制数的一个程序框图，判断框内可以填入的条件是（　　）
    A、i＞3B、i≤3
    C、i＞4D、i≤4
    考点：程序框图
    专题：算法和程序框图
    分析：由题意输出的S=1+1×2+1×22+1×23，按照程序运行，观察S与i的关系，确定判断框内的条件即可．
    解答： 解：由题意输出的S=1+1×2+1×22+1×23，
    按照程序运行：S=1，i=1，不满足输出的条件，应继续循环；
    S=1+1×2，i=2，不满足输出的条件，应继续循环；
    S=1+1×2+1×22，i=3，不满足输出的条件，应继续循环；
    S=1+1×2+1×22+1×23，i=4，满足输出的条件，
    故判断框内的条件应为i＞3．
    故选：A
    点评：本题主要考查了循环结构，是当型循环，当满足条件，执行循环，属于基础题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=
    		x
    ，x≥0
    (
    1
    2
    )x，x＜0
    的值域为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    对于△ABC，有如下四个命题：
    ①若sin2A=sin2B，则△ABC为等腰三角形，
    ②若sinB=cosA，则△ABC是直角三角形，
    ③若
    a
    cos
    A
    2
    =
    b
    cos
    B
    2
    =
    c
    cos
    C
    2
    ，则△ABC为正三角形，
    ④若sin2A+sin2B+sin2C＜2，则△ABC为钝角三角形，
    ⑤若cos（A-B）cos（B-C）cos（C-A）=1，则△ABC为正三角形．
    其中正确的命题是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=|2x-a|+a，g（x）=2|x-a|，若?s∈[0，2]，?t∈R，使f（s）•g（t）=4，则实数a的取值范围是（　　）
    A、（-∞，
    5
    2
    ]
    B、（-∞，1]∪（2，
    5
    2
    ]
    C、（-∞，4）
    D、（-∞，1]∪（2，4）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    “α∈（
    π
    2
    ，π）”是“方程x2+y2cosα=1表示焦点在x轴上的双曲线”的（　　）
    A、充分而不必要条件
    B、必要而不充分条件
    C、充要条件
    D、既不充分也不必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知m、n是两条不同的直线，α、β、γ是三个不同的平面，则下列命题正确的是（　　）
    A、若α⊥γ，α⊥β，则γ∥β
    B、若m∥n，m?α，n?β，则α∥β
    C、若m∥n，m∥α，则n∥α
    D、若 m∥α，m?β，α∩β=n，则m∥n

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列命题中：
    ①若
    a
    •
    b
    =0，则
    a
    =
    0
    或
    b
    =
    0
    ；  
    ②若不平行的两个非零向量
    a
    ，
    b
    满足|
    a
    |=|
    b
    |，则（
    a
    +
    b
    ）•（
    a
    -
    b
    ）=0；   
    ③若
    a
    与
    b
    平行，则|
    a
    •
    b
    |=|
    a
    |•|
    b
    |；
    ④若
    a
    ∥
    b
    ，
    b
    ∥
    c
    ，则
    a
    ∥
    c
    ；
    ⑤对于非零向量
    a
    ，
    b
    ，
    c
    有（
    a
    •
    b
    ）
    c
    =
    a
    （
    b
    •
    c
    ）
    ⑥已知|
    a
    |=1，|
    b
    |=2，|
    a
    -
    b
    |=
    		3
    ，则
    a
    与
    b
    的夹角为60°
    其中真命题的个数是（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列从集合A到集合B的对应中是函数的是（　　）
    A、A=B=N*，f：x→y=|x-3|
    B、A=R，B={0，1}，f：x→y=
    1，x≥0
    0，x＜0
    C、A=B=R，f：x→y=±
    		x
    D、A=Z，B=Q，f：x→y=
    1
    x

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=a-
    1
    2x+1
    ．
    （1）确定a的值，使f（x）为奇函数
    （2）求证：f（x）在R上总为增函数；
    （3）当f（x）为奇函数时，求f（x）的值域．

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