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    函数y=
    1
    		x
    的定义域为
     
    ．
    考点：函数的定义域及其求法
    专题：计算题,函数的性质及应用
    分析：要使函数有意义，则需x≥0且x≠0，解得即可得到定义域．
    解答： 解：要使函数有意义，则需
    x≥0且x≠0，
    即x＞0，
    则定义域为（0，+∞）．
    故答案为：（0，+∞）．
    点评：本题考查函数的定义域的求法：注意偶次根式被开方式非负，分式分母不为0，属于基础题．
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在公差为d的等差数列{an}中，已知a1=10，且a1，2a2+2，5a3成等比数列．
    （1）求d，an；      
    （2）若d＜0，求此数列前n项的和Sn的最大值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知
    C
    2
    n
    =10，则n=（　　）
    A、10B、6C、4D、5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设集合A={x|x2-3x＜0}，集合B={y|y=2x，0≤x≤1}，则A∩B=（　　）
    A、（0，1]
    B、（0，2]
    C、[1，2]
    D、[1，3）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若{1，a，
    b
    a
    }={0，a2，a+b}，则a2013+b2012的值为（　　）
    A、0B、1C、±1D、-1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知f（x）=
    x+1，x＜0
    0，x=0
    x-1，x＞0
    则f[f（
    2
    3
    ）]的值为（　　）
    A、-
    1
    3
    B、
    1
    3
    C、
    2
    3
    D、-
    2
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，在正四面体A-BCD中，E为棱AD的中点，则CE与平面BCD的夹角的正弦值为（　　）
    A、
    		3
    2
    B、
    		2
    3
    C、
    1
    2
    D、
    		3
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知正方体ABCD-A1B1C1D1，求：
    （1）异面直线AD1与A1B所成的角；
    （2）求AD1与平面ABCD所成的角；
    （3）求二面角D1-AB-C的大小．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图，在四棱锥P-ABCD中，PA⊥平面ABCD，底面ABCD为直角梯形，AB⊥AD，AB∥CD，CD=AD=2AB=2AP．

    （1）求证：平面PAD⊥平面PAD；
    （2）在侧棱PC上是否存在点E，使得BE∥平面PAD，若存在，确定点E位置；若不存在，说明理由．

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