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直线l1:θ=
π
4
(ρ∈R)与直线l2
x=2t
y=1+t
(t为参数)的交点为A,曲线C:
x=2
2
cosα
y=2
2
sinα
(其中α为参数).
(Ⅰ)求直线l1与直线l2的交点A的极坐标;
(Ⅱ)求曲线C过点A的切线l的极坐标方程.
考点:参数方程化成普通方程,简单曲线的极坐标方程
专题:坐标系和参数方程
分析:(Ⅰ)把直线l1、l2的方程化为普通方程,联立成方程组,求出点A的坐标,再化为极坐标;
(Ⅱ)把曲线C的方程化为普通方程,求出曲线C过点A的切线l的方程,再化为极坐标方程.
解答:解(Ⅰ)将直线l1、l2的方程化为普通方程,得
l1;y=x,l2:x-2y+2=0;
联立方程组
y=x
x-2y+2=0

解得
x=2
y=2

∴点A的坐标为(2,2),
点A的极坐标为(2
2
π
4
);
(Ⅱ)把曲线C的方程化为普通方程,得x2+y2=8,
∴曲线C是圆心为(0,0),半径为2
2
的圆,
且点A(2,2)在曲线C上;
∵kOA=1,
∴曲线C过点A的切线l的斜率kl=-1,
∴l的方程为x+y-4=0;
∴l的极坐标方程是ρcosθ+ρsinθ-4=0.
点评:本题考查了参数方程与极坐标的应用问题,解题时应把参数方程化为普通方程,再进行解答,最后把解答的结果化为极坐标方程,是基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线
x=1+t
y=-3
3
+
3
t
(t为参数)与圆x2+y2=16交于A,B,则AB中点M的极坐标为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线l:
x=    1+t
y=-5+
3
t
(t为参数)与曲线C:ρ2-2ρcosθ-4ρsinθ+3=0,
(Ⅰ)求圆C的直角坐标方程;
(Ⅱ)判断l与C的位置关系.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线l的参数方程为
x=-
3
t
y=-2+t
,(t为参数),以坐标原点O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,圆C的极坐标方程为ρ=4cos(θ-
π
3
).
(1)求直线l的参数方程化为普通方程,将圆C的极坐标方程化为直角坐标方程;
(2)求圆C上的点到直线l距离的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在直角坐标系中,曲线C1的参数方程为:
x=2cosα
y=
2
sinα
(α为参数),以原点为极点,x轴的正半轴为极轴,并取与直角坐标系相同的长度单位,建立极坐标系,曲线C2的极坐标方程为:ρ=cosθ.
(I)求曲线C2的直角坐标方程;
(Ⅱ)若P,Q分别是曲线C1和C2上的任意一点,求|PQ|的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知极坐标系与直角坐标系长度单位相同,且以原点O为极点,x轴的非负半轴为极轴.设直线C1
x=1+tcosα
y=tsinα
(t为参数),曲线C2:ρ=1.
(Ⅰ)当α=
π
3
时,求曲线C1的极坐标方程及极径ρ(ρ>0)的最小值;
(Ⅱ)求曲线C1与C2两交点的直角坐标(用α表示).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线C1
x=1+tcosa
y=2+tsina
(t为参数),以坐标原点为极点,以x轴正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线C2的极坐标方程为ρ=2cosθ,且C1与C2相交于A,B两点.
(Ⅰ)当tana=-2时,求|AB|;
(Ⅱ)当a变化时,求弦AB的中点P的参数方程,并说明它是什么曲线.

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=(ex-e-x)•sinx的图象大致是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中数学 来源: 题型:

红星小学建立了一个以5米为半径的圆形操场,操场边有一根高为10米的旗杆(如图所示),小明从操场的A点出发,按逆时针方向绕着操场跑一周,设小明与旗杆的顶部C点的距离为y,小明所跑过的路程为x,则下列图中表示距离y关于路程x的函数图象的是(  )
A、
B、
C、
D、

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