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已知函数ft(x)=(x-t)2-t(t∈R),设a<b,f(x)=
fa(x),fa(x)<fb(x)
fb(x),fa(x)≥fb(x)
,若函数f(x)+x+a-b有四个零点,则b-a的取值范围是(  )
A、(2+
5
,+∞)
B、(0,2+
5
)
C、(0,2+
3
)
D、(2+
3
,+∞)
考点:函数的零点与方程根的关系,根的存在性及根的个数判断
专题:函数的性质及应用
分析:解方程fa(x)=fb(x)得交点P(
a+b-1
2
(
b-a-1
2
)
2
-a),函数f(x)的图象与直线l:y=-x+b-a有四个不同的交点,由图象知,点P在l的上方,故
a+b-1
2
+(
b-a-1
2
)
2
-a-(b-a)>0,由此解得b-a的取值范围.
解答: 解:作函数f(x)的图象,解方程fa(x)=fb(x)
得x=
a+b-1
2

即交点P(
a+b-1
2
(
b-a-1
2
)
2
-a),
又函数f(x)+x+a-b有四个零点,
即函数f(x)的图象与直线l:y=-x+b-a
有四个不同的交点.
由图象知,点P在l的上方,所以,
a+b-1
2
+(
b-a-1
2
)
2
-a-(b-a)>0,
解得b-a>2-
5

故选A.
点评:本题主要考查根的存在性以及根的个数判断,函数的零点与方程的根的关系,体现了转化的数学思想,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为(  )
A、24+6π
B、24+4π
C、28+6π
D、28+4π

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知{an}是等差数列,其前n项和为Sn,{bn}是等比数列(bn>0),且a1=b1=2,a3+b3=16,S4+b3=34.
(1)求数列{an}与{bn}的通项公式;  
 (2)记Tn为数列{anbn}的前n项和,求Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}的前n项和为构成数列{bn},数列{bn}的前n项和构成数列{cn}.若bn=(2n-1)•3n+4,则
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求数列{cn}的通项公式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=x+
a
x
有如下性质:如果常数a>0,那么该函数在(0,
a
]
上是减函数,在[
a
,+∞)
上是增函数.
(Ⅰ)若函数y=x+
2b
x
(x>0)的值域为[6,+∞),求实数b的值;
(Ⅱ)已知f(x)=
4x2-12x-3
2x+1
,x∈[0,1]
,求函数f(x)的单调区间和值域;
(Ⅲ)对于(Ⅱ)中的函数f(x)和函数g(x)=-x-2c,若对任意x1∈[0,1],总存在x2∈[0,1],使得g(x2)=f(x1)成立,求实数c的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知递增等比数列{an}的第三项、第五项、第七项的积为512,且这三项 分别减去1,3,9后成等差数列.
(1)求{an}的首项和公比;
(2)设Sn=a12+a22+…+an2,求Sn

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科目:高中数学 来源: 题型:

若0<m<1,则(  )
A、logm(1+m)>logm(1-m)
B、logm(1+m)>0
C、1-m>(1+m)2
D、(1-m)
1
3
>(1-m)
1
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+bx+2,g(x)=|x2-1|,x∈R.
(1)若函数f(x)满足f(3+x)=f(-x),求使不等式f(x)≥g(x)成立的x的取值集合;
(2)若函数h(x)=f(x)+g(x)+2在(0,2)上有两个不同的零点x1,x2求实数b的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
=(4,5),
b
=(8,y)且
a
b
,则y等于(  )
A、5
B、10
C、
32
5
D、15

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