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     函数y＝ax－(a＞0，且a≠1)的图象可能是(　　)


    D


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图，四棱锥的底面为一直角梯形，侧面PAD是等边三角形，其中，,平面底面，是的中点．

    (1)求证://平面；

    (2)求与平面BDE所成角的余弦值；

    (3)线段PC上是否存在一点M，使得AM⊥平面PBD，如果存在，求出PM的长度；如果不存在，请说明理由。

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图所示，已知长方体ABCD—A1B1C1D1中，AB=BC=2，AA1=4，

    E是棱CC1上的点，且BE⊥B1C.

    （1）求CE的长；

    （2）求证：A1C⊥平面BED；

    （3）求A1B与平面BDE夹角的正弦值.

     

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数。

    （Ⅰ）求函数的定义域；

    （Ⅱ）求的值，作出函数的图象并指出函数的值域.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若函数，则=(　　)

        A．0       B．1       C．2          D．3

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    计算=______________. ()

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知，，

    （1）求的最大值；

    求的最小值。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    光线从A(－3,4)点射出,到x轴上的B点后,被x轴反射到y轴上的C点,又被y轴反射,这时反射线恰好过点D(－1,6),求BC所在直线的方程.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图，在直三棱柱中，，分别是棱上的点（点 不同于点），且为的中点．

    求证：（1）平面平面；

    （2）直线平面．

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