| A. | 18 | B. | 15 | C. | 12 | D. | 9 |
分析 本题要先安排乙和丙两人,其安排方法可以分为两类,一类是两之一在高一,一在高二,另一类是两者都在高二,在每一类中用分步原理计算种数即可.
解答 解:若乙和丙两人有一人在高一,另一人在高二,则第一步安排高一有2种安排方法,第二步安排高二,从三人中选一人有三种方法,第二步余下两人去高三,一种方法;故此类中安排方法种数是2×3=6;
若乙和丙两人在高二,第一步安排高一,有三种安排方法,第二步安排高三,余下两人去高三,一种安排方法,故总的安排方法有3×1=3;
综上,总的安排方法种数有6+3=9种.
故选:D.
点评 本题考查分步原理与分类原理的应用,求解本题关键是根据实际情况选择正确的分类标准与分步标准,把实际问题的结构理解清楚.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{9}{2}$ | B. | $\frac{3\sqrt{2}}{2}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $\frac{9}{4}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2b<2a<2 | B. | $0<{log_{\frac{1}{2}}}a<{log_{\frac{1}{2}}}$b | ||
| C. | ab<b2<1 | D. | ab<a2<1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-2,4) | B. | (-4,2) | C. | (-1,3) | D. | (-3,1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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