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已知函数f(x)=
ax-ln(-x),x∈[-e,0)
ax+lnx,x∈(0,e]
,其中a为常数.
(1)试判断函数f(x)的奇偶性;
(2)若(0,e]时,函数f(x)的最大值为-1,求实数a的值;
(3)在(2)的条件下,求证:ln(n+1)<
n
i=1
1
n
(n∈N*)
分析:(1)利用奇偶性的定义解决该函数奇偶性的问题,注意分段函数蕴含的分类讨论思想;
(2)确定函数在何处取到最大值,注意单调性的运用,列出关于实数a的方程,通过解方程求出实数a的值;
(3)利用第二问的结论建立一个常见的不等式,通过该不等式利用对数的运算性质放缩证明出所要证明的不等式.
解答:解:(1)当x∈[-e,0)时,则-x∈(0,e]
∴f(-x)=a(-x)+ln(-x)=-ax+ln(-x)=-f(x)
当x∈(0,e]时,则-x∈[-e,0)
∴f(-x)=a(-x)-lnx=-ax-lnx=-(ax+lnx)=-f(x)
∴函数f(x)为奇函数;
(2)假设存在满足条件的实数a,f′(x)=a+
1
x

当a≥-
1
e
时,由于x∈(0,e],∴f′(x)=a+
1
x
≥0

∴f(x)在x∈(0,e]上是增函数
∴f(x)min=f(e)=ae+1=-1,a=-
2
e
<-
1
e
(舍去)
当a<-
1
e
时,令f(x)=0,得x=-
1
a

则f(x)在[-
1
a
,e]
上递减,(0,-
1
a
)
上递增
f(x)max=f(-
1
a
)=-1+ln(-
1
a
)=-1
,解得a=-1
综合①②可知a=-1;
(3)由(2)知,f(x)=lnx-x≤-1,x∈(0,e]
∴lnx≤x-1(当且仅当x=1时取“=”)
1<1+
1
n
<e
ln(1+
1
n
)<
1
n

ln(1+
1
1
)+ln(1+
1
2
)+…+ln(1+
1
n
)=ln2+ln
3
2
+ln
4
3
+…+ln
n+1
n

=ln(2×
3
2
×
4
3
×…×
n+1
n
)=ln(n+1)<
1
1
+
1
2
+…+
1
n

ln(n+1)<
n
i=1
1
n
(n∈N*)
点评:本题考查分段函数的解决方法,考查分类讨论思想,函数奇偶性的证明.函数最值的求解,考查方程思想.利用函数的单调性证明不等式的意识,放缩放证明不等式.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x+1

(1)求证:不论a为何实数f(x)总是为增函数;
(2)确定a的值,使f(x)为奇函数;
(3)当f(x)为奇函数时,求f(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)
a-x  ,x≤0
1  ,0<x≤3
(x-5)2-a,x>3
(a>0且a≠1)图象经过点Q(8,6).
(1)求a的值,并在直线坐标系中画出函数f(x)的大致图象;
(2)求函数f(t)-9的零点;
(3)设q(t)=f(t+1)-f(t)(t∈R),求函数q(t)的单调递增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
1
2x+1
,若f(x)为奇函数,则a=(  )
A、
1
2
B、2
C、
1
3
D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
a(x-1)x2
,其中a>0.
(I)求函数f(x)的单调区间;
(II)若直线x-y-1=0是曲线y=f(x)的切线,求实数a的值;
(III)设g(x)=xlnx-x2f(x),求g(x)在区间[1,e]上的最小值.(其中e为自然对数的底数)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=a-
12x-1
,(a∈R)
(1)求f(x)的定义域;
(2)若f(x)为奇函数,求a的值;
(3)考察f(x)在定义域上单调性的情况,并证明你的结论.

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