已知函数
;
(1)若
>0,试判断f(x)在定义域内的单调性;
(2)若f(x)在[1,e]上的最小值为
,求
的值;
(3)若f(x)<x2在(1,
上恒成立,求a的取值范围.
(1)单调递增函数;(2)
;(3)![]()
解析试题分析:(1)首先确定函数的定义域是
,再求导数
=
,依题设中的条件判断
的符号,从而得到
在定义域内的单调性;
(2)由于
=
=
,根据参数
对导数的取值的影响,恰当地对其分类讨论,根据
在
上的单调性,求出含参数
的最小值表达式,列方程求
的值, 并注意检查其合理性;
(3)由于![]()
![]()
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![]()
令
,则可将原问题转化为求函数
的最大值问题,可借助导数进行探究.
试题解析:.解:(1)由题意f(x)的定义域为(0,+∞),且f'(x)=
…(2分)
∵a>0,
∴f'(x)>0,
故f(x)在(0,+∞)上是单调递增函数 …(4分)
(2)由(1)可知,f′(x)=
.
(1)若a≥﹣1,则x+a≥0,即f′(x)≥0在[1,e]上恒成立,此时f(x)在[1,e]上为增函数,
∴[f(x)]m1n=f(1)=﹣a=
,
∴a=﹣
(舍去) …(5分)
(2)若a≤﹣e,则x+a≤0,即f′(x)≤0在[1,e]上恒成立,此时f(x)在[1,e]上为减函数,
∴[f(x)]m1n=f(e)=1﹣
(舍去)…(6分)
(3)若﹣e<a<﹣1,令f'(x)=0得x=﹣a,当1<x<﹣a时,f'(x)<0,
∴f(x)在(1,﹣a)上为减函数,f(x)在(﹣a,e)上为增函数,
∴[f(x)]m1n=f(﹣a)=ln(﹣a)+1=![]()
∴[f(x)]m1n=f(﹣a)=ln(﹣a)+1=![]()
∴a=﹣
.…(8分)
(3)![]()
又
9分
令![]()
![]()
时,![]()
在
上是减函数 10分![]()
即
在
上也是减函数,![]()
所以,当
时,
在
上恒成立
所以
. 12分
考点:1、导数在研究函数性质中的应用;2、等价转化的思想与分类讨论的思想.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=ln x+ax(a∈R).
(1)求f(x)的单调区间;
(2)设g(x)=x2-4x+2,若对任意x1∈(0,+∞),均存在x2∈[0,1],使得f(x1)<g(x2),求a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=
x3+
ax2+bx.
(1)若a=2b,试问函数f(x)能否在x=-1处取到极值?若有可能,求出实数a,b的值;否则说明理由.
(2)若函数f(x)在区间(-1,2),(2,3)内各有一个极值点,试求w=a-4b的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数![]()
(1)当
时,求函数
的单调递增区间;
(2)记函数
的图象为曲线
,设点
是曲线
上的不同两点.如果在曲线
上存在点
,使得:①
;②曲线
在点
处的切线平行于直线
,则称函数
存在“中值相依切线”,试问:函数
是否存在“中值相依切线”,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=ln(x+1)-x2-x.
(1)若关于x的方程f(x)=-
x+b在区间[0,2]上恰有两个不同的实数根,求实数b的取值范围;
(2)证明:对任意的正整数n,不等式2+
+
+…+
>ln(n+1)都成立.
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