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    函数的图象如下图所示，则函数的图象大致是
    C
    在（0，1）上是减函数，是增函数，且函数值不小于1，由符合函数性质可选C。
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    设a≠0，对于函数f(x)=log3(ax2-x+a)，
    (1)若x∈R，求实数a的取值范围；
    (2)若f(x)∈R，求实数a的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    右图为函数y＝m＋lognx的图象，其中m，n为常数，则下列结论正确的是
    A．m<0，n>1B．m>0，n>1C．m>0,0<n<1D．m<0,0<n<1

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数.
    （1）当时恒有意义，求实数的取值范围.
    （2）是否存在这样的实数使得函数在区间[1，2]上为减函数，并且最大值为1，如果存在，试求出的值；如果不存在，请说明理由.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数的定义域为A，指数函数（＞0且≠1）（）的值域为B．（1）若，求；（2）若=（，2），求的值．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知-3≤log
    1
    2
    x≤-1，f(x)=[log2(4m•x)]•(log2
    4
    x
    )(m∈R)    ．
    （1）求函数f（x）的最大值g（m）的解析式；
    （2）若g（m）≥t+m+2对任意m∈[-4，0]恒成立，求实数t的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设，，，则（   ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若函数在R上为增函数，则a的取值范围是         （     ）                  
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若函数的图象过两点和，则(    )
    A       B       
    C        D 

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