(Ⅰ)设t=
,求t的取值范围,并把f(x)表示为t的函数m(t)
(Ⅱ)求g(a)
(Ⅲ)试求满足
的所有实数a
(20)本小题主要考查函数、方程等基本知识,考查分类讨论的数学思想方法和综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力.
解:(Ⅰ)∵t=![]()
∴要使t有意义,必须1+x≥0且1-x≥0,即-1≤x≤1.
∵t2=2+2
t≥0, ①
∴t的取值范围是[
].
由①得![]()
∴m(t)=a![]()
(Ⅱ)由题意知g(a)即为函数m(t)=
at2+t-a,t∈[
,2]的最大值.
注意到直线t=-
是抛物线m(t)=
at2+t-a的对称轴,分以下几种情况讨论.
(1)当a>0时,函数y=m(t),t∈[
,2]的图像是开口向上的抛物线的一段,由t=-
知m(t)在[
,2]上单调递增,
∴g(a)=m(2)=a+2.
(2)当a=0时,m(t)=t,t∈[
,2],∴g(a)=2.
(3)当a<0时,函数y=m(t),t∈[
,2]的图像是开口向下的抛物线的一段.
若t=-
],即a≤-
,则g(a)=m(
)=
.
若t=-
],即a∈(-
,-
),则g(a)=m(-
)=-a-![]()
若t=-
),即a∈(-
,0),则g(a)=m(2)=a+2.
综上有 g(a)=![]()
(Ⅲ)解法一:
情形1:当a<-2时,
此时g(a)=
,g(
)=
+2.
由2+
=
解得a=-1-
,与a<-2矛盾.
情形2:当-2≤a<-
时,-
<
,此时g(a)=
,
g(
)=-
-
,由
=-
-
解得a=-
,与a<-
矛盾.
情形3:当-
≤a≤-
时,-
≤
≤-
,此时g(a)=
=g(
),
所以-
≤a≤-
.
情形4:当-
<a≤-
时,-2≤
<-
,此时g(a)=-a-![]()
g(
)=
,由-a-
解得a=-
,与a>-
矛盾.
情形5:当-
<a<0时,
<-2,此时g(a)=a+2,g(
)=
,
由a+2=
解得a=
-2,与a>-
矛盾.
情形6:当a>0时,
>0,此时g(a)=a+2,g(
)=
+2,
由a+2=
+2解得a=±1,由a>0知a=1.
综上知,满足g(a)=g(
)的所有实数a为:
-
≤a≤-
或a=1.
解法二:
当a>-
时,g(a)=a+2>![]()
当-
<a≤-
时,-a∈[
-
],所以-a≠-![]()
g(a)=-a-
>2
因此,当a>-
时,g(a)>
.
当a>0时,
>0,由g(a)=g(
)知a+2=
+2解得a=1.
当a<0时,a·
=1,因此a≤-1或
≤-1,从而g(a)=
或g(
)=
.
要使g(a)=g(
),必须有a≤-
,
≤-
,即-
≤a≤-
.
此时g(a)=
=g(
).
综上知,满足g(a)=g(
)的所有实数a为:
-
≤a≤-
或a=1.
科目:高中数学 来源: 题型:
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科目:高中数学 来源: 题型:
2
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2
| ||
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| AB |
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| OP |
| OA |
| OB |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| 3 |
| 3 |
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| 2 |
| π |
| 4 |
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| 1 |
| 2a |
| 1 |
| 2b |
| 1 |
| 2c |
| 1 |
| b+c |
| 1 |
| c+a |
| 1 |
| a+b |
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科目:高中数学 来源: 题型:044
(2007
陕西,20)设函数(1)
若f(x)的定义域为R,求a的取值范围;(2)
当f(x)的定义域为R时,求f(x)的单调减区间.查看答案和解析>>
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