【题目】定义
(
,
)为有限实数列
的波动强度.
(1)求数列1,4,2,3的波动强度;
(2)若数列
,
,
,
满足
,判断
是否正确,如果正确请证明,如果错误请举出反例;
(3)设数列
,
,
,
是数列
,
,
,
,
的一个排列,求
的最大值,并说明理由.
【答案】(1)
(2)
是正确的,详见解析(3)当
为偶数时,
,![]()
;当
为奇数时,
,![]()
![]()
【解析】
(1)根据波动强度的定义直接计算;
(2)作差
,利用
或
判断正负即可;
(3)设
,
,
是单调递增数列,可整理
,其中
,
,并且
.经过上述调整后的数列,系数
不可能为0,分
的奇偶性讨论,确定各自含有的
的个数,进而求出
的最大值.
解:(1)![]()
(2)
是正确的
证明:![]()
![]()
或
,
且![]()
![]()
所以
,即![]()
并且当
时,
可以取等号,当
时,
可以取等号,
所以等号可以取到;
(3)设
,
,
是单调递增数列.
分
是奇、偶数情况讨论
,其中
,
,并且
.经过上述调整后的数列,系数
不可能为0.
当
为偶数时,系数中有
个
和
个
,
个
和
个
.
当
为奇数时,有两种情况:系数中有
个
和
个
,
个
;
或系数中有
个
和
个
,
个
.
[1]
是偶数,
,
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
[2]
是奇数,
,
因为
,
,可知
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
综上,当
为偶数时,
,![]()
;
当
为奇数时,
,![]()
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方体
的棱长为2,P是BC的中点,点Q是棱
上的动点.
![]()
(1)点Q在何位置时,直线
,DC,AP交于一点,并说明理由;
(2)求三棱锥
的体积;
(3)棱
上是否存在动点Q,使得
与平面
所成角的正弦值为
,若存在指出点Q在棱
上的位置,若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】选修4-4:坐标系与参数方程:在直角坐标系
中,曲线
(
为参数),以坐标原点
为极点,以
轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为
.
(1)求曲线
的极坐标方程;
(2)已知点
,直线
的极坐标方程为
,它与曲线
的交点为
,
,与曲线
的交点为
,求
的面积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在正方形
中,
是
的中点,点
在线段
上,且
.若将
分别沿
折起,使
两点重合于点
,如图2.
![]()
图1 图2
(1)求证:
平面
;
(2)求直线
与平面
所成角的正弦值.
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【题目】在直角坐标系
中,曲线
的参数方程为
(
为参数),以坐标原点为极点,
轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线
的极坐标方程为
.
(1)求直线
和曲线
的普通方程;
(2)已知点
,且直线
和曲线
交于
两点,求
的值
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【题目】某社区
名居民参加
年国庆活动,他们的年龄在
岁至
岁之间,将年龄按
、
、
、
、
分组,得到的频率分布直方图如图所示.
![]()
(1)求
的值,并求该社区参加
年国庆活动的居民的平均年龄(每个分组取中间值作代表);
(2)现从年龄在
、
的人员中按分层抽样的方法抽取
人,再从这
人中随机抽取
人进行座谈,用
表示参与座谈的居民的年龄在
的人数,求
的分布列和数学期望;
(3)若用样本的频率代替概率,用随机抽样的方法从该地
岁至
岁之间的市民中抽取
名进行调查,其中有
名市民的年龄在
的概率为
,当
最大时,求
的值.
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