设是一个自然数,是的各位数字的平方和,定义数列:是自然数,(,).
(1)求,;
(2)若,求证:;
(3)当时,求证:存在,使得.
(1),;(2)证明过程详见解析;(3)证明过程详见解析.
解析试题分析:本题是一道新定义题,主要考查归纳推理、数学归纳法、分类讨论思想等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力和转化能力.第一问,由于是a的各位数字的平方和,所以,;第二问,通过题干中给出的的定义设出的值,利用,得到的值,然后用作差法比较和的大小;第三问,由已知条件,由于且,得,由归纳推理得,再用数学归纳法证明一下,因此存在(),有,再分类讨论p、q的情况,得出结论.
(1);
. 5分
(2)假设是一个位数(),
那么可以设,
其中且(),且.
由可得,.
所以.
因为,所以.
而,
所以,即. 9分
(3)由,即,可知.
同理,可知.
由数学归纳法知,对任意,有.
即对任意,有.
因此,存在(),有.
则,, ,,
可得对任意,,有.
设,即对任意,有.
若,取,,则有.
若,由,可得,
取,,则有. 14分
考点:归纳推理、数学归纳法、分类讨论思想.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
蜜蜂被认为是自然界中最杰出的建筑师,单个蜂巢可以近似地看作是一个正六边形,如图为一组蜂巢的截面图.其中第一个图有1个蜂巢,第二个图有7个蜂巢,第三个图有19个蜂巢,按此规律,以f(n)表示第n个图的蜂巢总数.
(1)试给出f(4),f(5)的值,并求f(n)的表达式(不要求证明);
(2)证明:+++…+<.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
数列的前项组成集合,从集合中任取个数,其所有可能的个数的乘积的和为(若只取一个数,规定乘积为此数本身),记.例如:当时,,,;当时,,,.
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)猜想,并用数学归纳法证明.
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
对于平面上的点集,如果连接中任意两点的线段必
定包含于,则称为平面上的凸集,给出平面上4个
点集的图形如右(阴影区域及其边界):其中为凸集
的是 (写出所有凸集相应图形的序号)。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知下列三个方程:x2+4ax-4a+3=0,x2+(a-1)x+a2=0,x2+2ax-2a=0,其中至少有一个方程有实根,求实数a的取值范围.
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