(12分)已知数列
,
满足
,
,且
(
)
(Ⅰ)求数列
,
的通项公式.
(Ⅱ)求数列
的前
项和
.
(Ⅰ)
,
;(Ⅱ)
.
解析试题分析:(Ⅰ)本题的已知条件中,
、
在所满足的关系式中相互交叉表达,显然无法从现有已知条件中直接求出
、
的通项公式,所以必须通过构造新的数列来间接求解,再根据关系式中的系数特征可以看出,两个条件相加、减后得到的结果分别构成等差、等比数列,从而找到本题的突破口,接下来只需通过加、减消元即可得出所求;(Ⅱ)在(Ⅰ)中求得
的通项公式的基础上,只需借助相关前
项求和的恰当方法,不难得出所求.
试题解析:(Ⅰ)由题设得
,
可令
,则
(
),即
,
所以
是首项为
,公差为1的等差数列,通项公式为
,
由题设得
,
可令
,则
,即
,
,
所以
是首项为
,公比为
的等比数列,通项公式为
.
综上所述,可得
解之得:
;
;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知
,
显然
是首项为
,公比为
的等比数列,
是首项为2,公差为
的等差数列,
所以数列
的前
和
.
考点:数列的构造思想;等差、等比数列的定义、通项公式及前
项和;分组求和的方法;方程思想和发散思维.![]()
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分13分)在四棱锥
中,底面
是正方形,
与
交于点
,
底面
,
为
的中点. ![]()
(Ⅰ)求证:
∥平面
;
(Ⅱ)求证:
;
(Ⅲ)若
在线段
上是否存在点
,使
平面
?
若存在,求出
的值,若不存在,请说明理由.
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