| A. | 0 | B. | 1 | C. | $2-log_{0.3}^{0.1}$ | D. | 2-30.1 |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算分段函数y=$\left\{\begin{array}{l}{b-a}&{a≤b}\\{a-b}&{a>b}\end{array}\right.$函数值,并输出,比较1,log0.30.1,30.1的大小,即可得解.
解答 解:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:
该程序的作用是计算分段函数y=$\left\{\begin{array}{l}{b-a}&{a≤b}\\{a-b}&{a>b}\end{array}\right.$函数值,
∵30.1>1,log0.30.1>1,可得:min{1,log0.30.1,30.1}=1,
∵2>1,
∴y=2-1=1.
故选:B.
点评 本题考查程序框图的应用和数值的大小比较,一般情况下,含有指数与对数比较大小时,借助中间值“0”“1”比较,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 2 | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [2,5] | B. | (-∞,2]∪[5,+∞) | C. | (-∞,3]∪[5,+∞) | D. | [3,5] |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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